觸摸神話，讀講交融——泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)小學(xué)部語(yǔ)文組“悟?qū)W課堂”展示暨教學(xué)研討活動(dòng)

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春已盡，夏又臨，萬(wàn)物向新，蓬勃朝氣。?我們一起，相約課堂，凝心研討。 　　2024年6月4日下午，泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)小學(xué)部全體語(yǔ)文教師齊聚報(bào)告廳聆聽(tīng)了蔣雅文老師執(zhí)教的二年級(jí)課文《羿射九日》。 《羿射九日》是一個(gè)古老的神話故事，講述了古時(shí)候天上的十個(gè)太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)了深重的苦難，羿為了幫助人們脫離苦海，歷盡艱辛射下九個(gè)太陽(yáng)的故事，充滿了神奇的想象。課文語(yǔ)言平實(shí)，易于理解。這篇課文，也意在引領(lǐng)孩子們?cè)谧x故事、講故事的語(yǔ)言實(shí)踐中，感受神話的神奇，同時(shí)讓孩子們初步懂得神話中的人和事是古代勞動(dòng)人民想象出來(lái)的。 精彩課堂—故事大王挑戰(zhàn)賽 蔣老師在課堂設(shè)計(jì)上別出心裁，采用了故事大王挑戰(zhàn)賽的形式來(lái)串聯(lián)整堂課的教學(xué)。課前積極和二（8）班的孩子們互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的上課熱情，播放神話故事視頻，孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚！課堂上，一關(guān)一關(guān)的挑戰(zhàn)賽，孩子們積極參與，大膽舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，同學(xué)們間的相互合作更是拍案叫絕，讓聽(tīng)課老師為之喝彩！ 挑戰(zhàn)賽第一關(guān)—初級(jí)選手 蔣老師在第一關(guān)上采用隨文識(shí)字，指導(dǎo)孩子們運(yùn)用多種識(shí)字方式識(shí)記生字，通過(guò)孩子們貼一貼圖片，找一找故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，以及利用音樂(lè)等形式來(lái)營(yíng)造高溫干旱給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。 在朗讀指導(dǎo)上蔣老師也苦下功夫，讓孩子抓住著重音，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在反復(fù)的朗讀中，感受十個(gè)太陽(yáng)炙烤大地的無(wú)情，孩子們一下就進(jìn)入到情境中去！ 挑戰(zhàn)賽第二關(guān)—細(xì)節(jié)能手 蔣老師在第二關(guān)上，讓孩子關(guān)注描寫(xiě)細(xì)節(jié)，放手讓孩子們自行在文中尋找并分享，小組間的合作更是體現(xiàn)了合作共學(xué)的思想，孩子們抓住了九十九這樣的概數(shù)，抓住了羿射日時(shí)的動(dòng)作以及羿留下一個(gè)太陽(yáng)的有勇有謀的特點(diǎn)，孩子們?cè)诮涣髦校W爍著智慧的光芒！ 挑戰(zhàn)賽第三關(guān)—故事大王 蔣老師第三關(guān)上，采用孩子們共合作，共分享，上臺(tái)以小組的形式展示自己，大膽表達(dá)，蔣老師循循善誘，給予膽小的孩子力量，讓孩子們?nèi)巳藸?zhēng)做“故事小達(dá)人”！ 別出心裁的獎(jiǎng)?wù)略O(shè)計(jì)，也讓孩子們各個(gè)興趣滿滿，踴躍舉手展示！ 評(píng)課議課 課后，育才集團(tuán)校的全體老師們，積極探討、發(fā)言、互相學(xué)習(xí)。本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，老師們暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的分享出來(lái)。 老師們的點(diǎn)評(píng)很中肯，有理有據(jù)。具有很好的指導(dǎo)性。 有人說(shuō)，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)，正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實(shí)與美麗。因?yàn)槲覀兊睦硐牒同F(xiàn)實(shí)總有差距，所以我們的教學(xué)研討是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。 站在同行人的肩膀上依然可以讓我們看的更遠(yuǎn)，每一次學(xué)習(xí)研討都是提升自我的最佳途徑。這次研討，讓我們遇見(jiàn)了神話的傳奇，同時(shí)更加堅(jiān)信語(yǔ)文課是需要有溫度的，要使其工具性和人文性相統(tǒng)一。 育才集團(tuán)校的全體語(yǔ)文老師，深感責(zé)任重大，明白語(yǔ)文教育道阻且躋，需要我們一起朔游從之，有時(shí)也需要我們逆流而上。以后的我們依然一起齊心協(xié)力，共成長(zhǎng)！