落實(shí)“雙減”促實(shí)效，作業(yè)展評(píng)亮風(fēng)采—城子街中心學(xué)校作業(yè)展示觀摩活動(dòng)（副本）

薰衣草

根據(jù)九臺(tái)區(qū)教育局扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效的工作精神，為進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)要求，整體設(shè)計(jì)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)；把課內(nèi)外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達(dá)到“減負(fù)增效”目的；使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，使之有利于學(xué)生知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)的發(fā)展， 2024年3月12日下午，城子街中心學(xué)校小學(xué)部在五樓小會(huì)議室開展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示觀摩活動(dòng)。 　　學(xué)校部分副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部口主任、小學(xué)部1——6年級(jí)教師及部分學(xué)生參加了展示觀摩活動(dòng)！ 領(lǐng)導(dǎo)觀摩 　　首先，教導(dǎo)處馮曉俠副主任就小學(xué)部的作業(yè)設(shè)計(jì)意圖、作業(yè)量、具體做法和作業(yè)種類做了解釋說明。 　　一、作業(yè)設(shè)計(jì)意圖遵循“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則 一個(gè)設(shè)計(jì)思路:作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。 四個(gè)相結(jié)合:作業(yè)設(shè)計(jì)要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合、規(guī)定性和自主性相結(jié)合、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合、實(shí)踐性和人文性相結(jié)合。 兩個(gè)全面覆蓋:單元內(nèi)的知識(shí)、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重；不同層次學(xué)生的分層個(gè)性作業(yè)全覆蓋，并有余量。 　　二、作業(yè)量上嚴(yán)格遵循3個(gè)原則 1.書包上瘦身：合理調(diào)控 期初，小學(xué)部推行“小書包”不回家政策，將“小學(xué)一、二年級(jí)堅(jiān)決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘”等硬性要求落實(shí)到底,經(jīng)檢查除部分實(shí)踐性作業(yè)外，3——6年級(jí)完全能在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。 2.時(shí)間上減壓：健康為本 結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求，老師們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類作業(yè)等豐富多彩的作業(yè)類型，讓學(xué)生愛上作業(yè)并通過相關(guān)作業(yè)鍛煉身體、愉悅身心。 3.作業(yè)上革命：分層多選 遵從“頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對(duì)作業(yè)留法留量上進(jìn)行了深層次的重塑，進(jìn)行一場(chǎng)“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢(shì)，整合學(xué)校資源，設(shè)計(jì)A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時(shí)答疑解惑，個(gè)別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。 　　三、具體做法： 1.每日作業(yè)日公示，公示單上墻，課內(nèi)作業(yè)設(shè)計(jì)單、課外作業(yè)設(shè)計(jì)單每日放學(xué)前設(shè)計(jì)，由教導(dǎo)主任審核蓋章。 2.每單元教案前設(shè)置單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路活頁(yè)：針對(duì)單元內(nèi)容、知識(shí)要點(diǎn)、作業(yè)重難點(diǎn)、整體設(shè)計(jì)思路、完成情況、改進(jìn)措施等項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)及總結(jié)。 　　四、作業(yè)種類： 1.課內(nèi)作業(yè)：由具有我校校本特色的小字、以及算草、作文三項(xiàng)組成，詳批詳改。 　　2.課外A套餐作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)：以課堂為依托的課堂筆記、以讀書習(xí)字活動(dòng)為依托的讀書筆記、以古詩(shī)詞為依托的語文積累。 　　3.課外B套餐作業(yè)彈性多彩：語文小練筆、小作文，數(shù)學(xué)小報(bào)或者某一單元思維導(dǎo)圖。 　　四年級(jí)數(shù)學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生做的實(shí)踐性作業(yè)：可能性——摸球游戲教具。 　　4.每周實(shí)踐性作業(yè)：社會(huì)公益活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、親子活動(dòng)、體育鍛煉等。 教師觀摩 1、2年級(jí)目前雖沒有課外作業(yè)，但也和3——6年級(jí)教師一起參加了觀摩交流活動(dòng)。一頁(yè)頁(yè)工整的筆記，一份份規(guī)范的作業(yè)，一個(gè)個(gè)批改的符號(hào)，一句句激勵(lì)的話語，記錄著孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，也凝聚著老師的智慧與汗水。 學(xué)生觀摩 　　部分學(xué)生代表有秩序地進(jìn)行參觀欣賞。同學(xué)們時(shí)而慢慢翻閱，時(shí)而細(xì)細(xì)品味，時(shí)而悄悄交流……看，那神情有自豪，有羨慕，也有想超越的決心和信心！ 　　一份份優(yōu)秀的作業(yè)背后，是同學(xué)們的勤勞與堅(jiān)持，一次次由衷的贊揚(yáng)，是同學(xué)們對(duì)于未來的更高要求。通過此次活動(dòng)，多數(shù)師生反饋說知道了高質(zhì)量作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，找到了學(xué)習(xí)的榜樣。觀人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)一定可以起到引領(lǐng)示范作用，幫助每位師生在教與學(xué)的過程中更進(jìn)一步。 　　小作業(yè)、大思考、精管理，減負(fù)不減質(zhì)，接下來我們還將繼續(xù)創(chuàng)新管理方法，向課堂教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)力、在作業(yè)的設(shè)計(jì)上發(fā)力，探索更多讓“雙減”落地的措施，減負(fù)提質(zhì)。以后，優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)將作為我們小學(xué)部一項(xiàng)常態(tài)活動(dòng)持續(xù)開展。我們也將以本次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。