平凡的醫生（十一）

醚歌迷文

“小姚，飯可吃完了呀？吃完的話陪我一同出去走走呀。” “好嘞，我剛吃完呢，周教授，咱這就出去散步！”姚玲男匆匆扒完最后幾口飯，甚至來不及收拾碗筷，便迫不及待地出門與周教授一同去散步了。周教授大約四十歲的年紀，是姚玲男的內科學老師。他和姚玲男都是土生土長的上海人，一同從上海同濟大學來到了武漢醫學院。 周教授原本那白白胖胖的面龐，由于在農場的勞作，已被曬得黑紅黑紅，但他的身體看上去依舊十分健壯，單從外表便能看出他年輕時定是個熱愛健身的人。 他們二人沿著衛生院食堂后面的東港畔前行，朝著剛修建好的嚴家新閘走去。 東港河畔的柳樹長得異常粗壯，大多都已歷經了上百年的風雨滄桑。長長的柳枝如絲絳般悠悠地倒垂在清清的河水里，似輕盈舞動的綠袖，又似仙女飄拂的裙擺，在微風中輕輕搖曳，婀娜多姿，儀態萬千。 正值傍晚時分，那如圓盤般的太陽漸漸西沉，晚霞似絢麗的錦緞般將西邊的天空映照得通紅通紅，如火焰在天際燃燒。醉人的霞光傾灑在柳樹上，給柳樹披上了一層璀璨如金的華麗外衣，使得柳樹仿佛化身為夢幻中的仙子，整個場景充滿了一種讓人沉醉其中的寧靜而神秘的氛圍，仿佛一幅絕美的畫卷在徐徐展開。 “老師，來到農場已然將近兩年了，好多專家教授都陸續回校了，不知咱們何時才能回去呀？”姚玲男望著那如詩如畫的美景，心中卻充滿了對未來的迷茫與擔憂。 周老師輕嘆了一口氣，緩緩說道：“唉，誰讓咱們是右派分子呢？小姚，你的留校察看處分應該快結束了吧，估計你很快就會接到通知的。” “老師，您是因何被打成右派的呢？”姚玲男好奇地問道。 周老師無奈地苦笑了一下，“都是這張嘴惹的禍呀，大鳴大放那會兒，讓咱們提意見，我就說了句，武漢的伙食太差勁了，簡直連狗食都不如。真后悔不該來武漢，在上海同濟大學那該多好哇！就因為這樣，他們就說我是小資產階級，對學校伙食不滿就是對黨的不滿。小姚，你說可笑不可笑？” “哦，原來是這么回事呀，老師您受苦了哈。”姚玲男輕輕拍了拍周老師的肩膀，以示安慰。 “不過通過在龍感湖農場勞動鍛煉，我深深地體會到，我自己的思想觀念的確是存在問題呀，與農墾的干部職工的生活相比，我們在武漢那真的已經算是很不錯的了！”周老師感慨地說道。 “周老師，我好想家呀，自從被劃成右派，我都已經三年不敢回上海了，我害怕見到父母親，不知該如何去面對，更不敢說我在農場參加勞動鍛煉！”姚玲男說著說著，眼眶都泛紅了。 周老師輕輕地拍了拍他的肩膀，語重心長地說：“相信一切都會好起來的，我們唯有堅強面對，沒有什么困難是不能度過的！” 他倆緩緩地走上那百里長堤，寬闊的閘面在夕陽余暉的映照下，仿佛鋪上了一層金色的紗幔。 此時正值新閘放水之際，閘門緩緩開啟，水流奔騰著從閘口涌出，泛起層層潔白的浪花，如銀練般閃耀著光芒。 新閘兩岸的帆船緊密排列，船帆在微風中輕輕飄動，不少釣魚的人們或站在岸邊，或蹲在閘上，或坐于船上，手持魚竿，專注地盯著水面，臉上時而露出期待的神情。 閘上的嘈雜聲與放閘的水流聲交織在一起，讓人感受到一種充滿活力又帶著幾分古樸的韻味。 天際漸漸被暮色籠罩，姚玲男和周老師猛然想起晚上還有會議和學習，便急忙朝著衛生所駐地快步趕去。 當他們快要到達衛生所時，從遠處隱隱傳來陣陣悲泣之聲。 姚玲男循聲望去，只見衛生所旁那最邊上的房間似乎籠罩在一片哀傷之中，有家屬正在那里痛哭流涕。只聽到一位年紀稍長的婦人緊緊抱著一個小孩，不停地來回搖晃，聲嘶力竭地哭喊著：“孩子呀，你為何如此不聽話，非要去那河邊玩水呢？你怎么忍心就這樣拋下我們父母而去啊！”她不停地哭著，聲音在寂靜的空氣中回蕩，忽然，她像是抓到了最后一根救命稻草般大聲叫嚷道：“快，快去叫醫生，我小孩身上還有熱氣呢！” 周老師聽到這句話，立刻對姚玲男說道：“走，我們趕緊過去看看。”姚玲男臉上閃過一絲猶豫，輕聲說道：“老師，我去合適嗎？都已經放在太平間了，肯定是經過搶救無效了的，我們可都是右派啊，去了會不會惹出什么麻煩呢？”周老師眼神堅定，語氣堅決地說：“聽這情況，那小孩是溺水導致的，依我的經驗來看，也許是假死，說不定還有救的希望，不要想那么多了，先救人要緊！” 說時遲那時快，他們二人如離弦之箭般沖向太平間。周老師到了之后，先是極其專注地聆聽小孩的心跳，然而那原本應該跳動的心臟卻寂靜無聲，已停止了跳動。他接著又仔細查看了小孩的眼睛，只見那瞳孔已經放大，仿佛生命之光已悄然離去。可當他輕輕觸摸小孩的腋窩和背心時，卻意外地感覺到了一絲溫熱，那小小的身體似乎還殘留著生命的氣息，并未完全僵硬。周老師沒有絲毫猶豫，他迅速地將小孩頭朝下背在自己寬厚的背上，然后邁著堅定而有力的步伐向前走去，同時身體有節奏地抖動著。 他的每一個動作都充滿了急切與希望，仿佛在與死神進行一場驚心動魄的賽跑。時間在這一刻仿佛變得格外漫長，每一秒都充滿了緊張與期待。 周老師背著小孩在這狹小的空間里快步穿梭，他的額頭漸漸滲出細密的汗珠，但他的眼神卻始終堅定而專注。突然，仿佛是上天聽到了他的祈求，奇跡發生了！小孩哇地一聲吐出了大量的積水，那聲音如同一道希望的曙光，瞬間打破了這片空間的沉寂。周老師臉上露出了驚喜的神情，他立刻對著姚玲男大聲喊道：“趕快通知衛生所準備救治！” 姚玲男也被這突如其來的奇跡所震撼，他迅速回過神來，如一陣風般沖向衛生所。 小孩被快速地送至衛生所，醫護人員們立刻展開了緊張而有序的救治。每一個動作都小心翼翼，每一個眼神都充滿關切。姚玲男站在一旁，緊張地注視著這一切，他的心中充滿了對小孩的祝福和對周老師的敬佩。在這緊張的救治過程中，時間一分一秒地過去，每一秒都仿佛被無限拉長。 終于，經過醫護人員們的不懈努力，小孩的生命體征逐漸穩定下來，那原本蒼白的小臉也慢慢恢復了血色。 在那緊張的搶救過程中，患者家屬們的心都提到了嗓子眼兒。他們圍在一旁，眼中滿是焦急與恐懼，那婦人更是臉色蒼白如紙，雙手緊緊絞在一起，嘴唇微微顫抖著，祈禱著奇跡的發生。每一秒的等待對他們來說都如同漫長的煎熬，他們的視線緊緊跟隨著周老師的一舉一動，仿佛那就是他們全部的希望所在。 當小孩哇地吐出大量積水，宣告著搶救成功的那一刻，家屬們先是一愣，隨后臉上瞬間涌起了無與倫比的狂喜。那婦人激動得差點癱倒在地，淚水如決堤的洪水般奔涌而出，那是喜極而泣的淚水。他們看著周老師的眼神充滿了無盡的感激與崇敬，就如同看到了拯救他們整個家庭的神明。 在之后，家屬們圍著周老師，不停地說著感謝的話語，聲音因為激動而變得哽咽。那婦人緊緊握住周老師的手，千恩萬謝，甚至下跪來表達自己內心那難以言表的感激之情。他們一遍又一遍地訴說著對周老師的感恩戴德，承諾著一定會銘記這份恩情。他們的心情猶如從黑暗的深淵一下子被拉回到了光明的世界，對周老師的感激之情如同澎湃的海浪，洶涌而熱烈，在他們心中激蕩著，久久不能平息。他們深知，若不是周老師的果斷出手和高超醫術，他們的孩子、他們的希望就會永遠消逝，而此刻，這份失而復得的喜悅與對周老師的深深敬意交織在一起，讓他們的心境變得無比復雜而又充滿著無盡的感恩。 事后，姚玲男以崇拜敬佩的心情請教老師：“老師，你是怎么判斷溺水兒童是假死呢？” 周老師毫無保留地，非常耐心詳細地向姚玲男講述這方面的搶救經驗和業務知識：“每年夏天，很多孩子都會溺水，很多生命因此凋零，令人扼腕嘆息！很多人溺水之后，他本不應該死掉。現代醫學認為，溺水的人要盡快救起，因為大腦停止血供 30 秒即可昏迷，60 秒后腦細胞開始死亡，6 分鐘后腦細胞全部死亡。所以急救溺水人員的黃金時間是 4-6 分鐘以內，時間越長，效果越差。其實即使超過 6 分鐘，即使心臟驟停，處于假死狀態，咱們仍有辦法將其救活。大多數溺水的人不是因為缺氧而死，而是因為氣道、脈道被壓迫后，這個循環突然被迫終止，這一下就悶絕了。幾分鐘或者十幾分鐘，撈上來一具死尸，心跳沒了、脈搏沒了，實際這人沒死呢。只要身體幾個關鍵的穴位，關鍵的點，還有溫度。比如心臟有溫度，小腹有溫度，額頭有溫度，后背有溫度，只要有一個地方有溫度，這個人都不叫死。如果說這人僵了、沒溫度了，這人就死掉了，搶救不回來了。還柔軟呢，摸著還有溫度，這人就不叫死，只能說是處在假死狀態。溺水之后是由于胃里、肺里灌滿了水，壓迫心臟，導致心臟停跳，而不是缺氧導致停跳。這時候，第一步應該怎么做呢？很簡單，得讓水出去。現代醫學第一條清理氣道，這是一致的。但是現代醫學第二步沒有去控水，而是馬上做胸外按壓，這么多水壓迫心臟，做心臟按壓能按動嗎？按壓有出水的可能，但是他沒把這個作為主項，而且還強調，不能過度控水。古代中醫處理溺水，是把孩子背到牛背，腦袋沖下，然后拉著牛走。隨著不斷的顛簸、震蕩，水也就吐了出來。沒有牛就大人背著，讓孩子緊緊的貼住大人的后背，通過大人這個后背的陽氣去溫暖孩子的后背，只要后背不涼，他的血脈，就不會馬上凝。” 聽完老師的講解，回想起剛才的搶救過程，姚玲男的內心猶如被一場洶涌澎湃的情感風暴席卷，心中涌起無限的欽佩與慨嘆，周老師那果敢堅毅的身影，在他的視線中愈發高大挺拔，猶如一座巍峨的山峰。 同時，他回想起自己先前的猶豫，心中則滿是懊悔與自責，那猶豫的瞬間仿佛如陰云般籠罩在他心頭。 姚玲男不禁對周老師的果敢無畏感到無比震驚，在那樣令人心弦緊繃且充滿變數的情形下，周老師竟能毫無遲疑地挺身而出，毅然決然地采取行動，那堅定而決然的身影深深烙印在他的腦海，令他由衷地折服。他深刻地認識到，這便是周老師身上所閃耀著的對專業的執著以及對生命的無上尊重，這種品質猶如璀璨星辰般令人敬仰不已。 姚玲男不禁回想起周老師平日里對醫學知識的癡迷探索與深入鉆研，直到此刻，他才真正深切體會到，那些平日里的積累在關鍵時刻是何等的關鍵與重要。 他對周老師那精妙絕倫的醫術欽佩至極，能夠這般精準地做出判斷并施行如此行之有效的搶救手段，硬是將一個看似已毫無希望的生命奇跡般地重新點燃希望之光。 他同時也在默默反思自己，與周老師相比，自己顯然還有著漫漫長路要走，還有著諸多的知識與技能等待自己去學習與掌握。 他暗暗在心中發誓，一定要以周老師為榜樣，全力以赴地提升自己，無論是在專業知識的深度與廣度上，還是在面對艱難險阻時所應具備的勇氣與擔當上。他深知，周老師宛如一座明亮的燈塔，穩穩地矗立在他前行的道路上，為他指明了方向。 他深切地明白，周老師不僅僅只是他在學術領域的引領者，更是他在人生道路上的光輝楷模，激勵著他不斷去追求卓越，去挽救更多寶貴的生命，去切實履行醫者那神圣而崇高的使命。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

平凡的醫生（十一）

醚歌迷文