（幼小銜接）“玩轉科學快樂探索”--鄒城市機關幼兒園大班科學活動

消失的輪廓

兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點。探究既是幼兒科學學習的目標，也是幼兒科學學習的途徑。激發幼兒探究興趣、讓幼兒體驗探究過程、發展幼兒初步的探究能力是幼兒科學學習的核心。 　《教育部：大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》強調，幼小銜接是一項系統工程，強化以兒童為主體的探究式、體驗式學習，為每個兒童搭建成長適應的階梯。 　　幼兒通過自己親手繪畫，親自探索。在游戲活動中，探究影子的特點。了解了光與影子的關系。 　　科學來源于生活，也應用于生活。我們在幼小銜接活動中樹立“一日生活皆課程”的教育觀，積極為幼兒創造更多的機會，引導幼兒觀察體驗生活中的科學現象，盡情地發現探究，激發他們的好奇心探索欲，在孩子的心中種下科學的種子，使幼兒受益終生。 　　有趣的實驗，激發幼兒好奇心，滿足探索欲望，簡單了解實驗原理。 　　科學的力量有多強大？一個紙箱，一堆紙杯，放在一起，讓幼兒興趣無盡頭，探索無止境。 　　當孩子遇見科學，世界變得奇妙；當科學成為游戲，成長變得有趣。 　　孩子們通過實驗感受探索的樂趣，體驗了摩擦起電的樂趣，萌發了對科學活動的興趣。 　　幼兒通過觀察發現鹽粒會隨聲音大小以及遠近的變化而變化，初步感受聲波振動傳播的現象。 　　我們常說：“水往低處流。”那它會爬高嗎？讓我們一起來見證奇跡！ 運水的方式有很多，運水工具也有很多，看看誰的辦法多。 　　幼小銜接是一個長期的工作，需要學校、幼兒園、家長、社會全方面的配合，更需要我們每位教師、家長付出，給幼兒創造一個寬松和諧的學習和生活環境，讓孩子沐浴在陽光下，健康快樂地成長，一步步循序漸進地度過幼小銜接這一轉折期，為順利邁入小學打下堅定基石。