導(dǎo)我所思，“維”我所用——用思維導(dǎo)圖學(xué)語文玲瓏心?? <p class="ql-block ql-indent-1">〖前言〗</p><p class="ql-block ql-indent-1">七年級(jí)下冊(cè)第四單元的主題是道德修養(yǎng)，選取了《葉圣陶先生二三事》《驛路梨花》《最苦與最樂》三篇現(xiàn)代文。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本單元目標(biāo)是學(xué)習(xí)略讀，略讀側(cè)重觀其大略，粗知文章大意。但，略讀不等于粗略地讀，更不是忽略地讀。略讀時(shí)要確定閱讀重點(diǎn)，把握文本核心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">葉圣陶說:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“教是為了達(dá)到不需要教。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，我用自己的板書引路，引導(dǎo)學(xué)生用繪制導(dǎo)圖的方式自讀課文，梳理結(jié)構(gòu)層次與重點(diǎn)。不少孩子展現(xiàn)了自己出色的理解分析能力和獨(dú)到的思維創(chuàng)意，有的一展畫功，圖文并茂，有的條分縷析，簡(jiǎn)潔明了，也有的信筆由心，略顯潦草。不管怎樣，這些都是他們可貴的嘗試，閃爍著思想的火花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下面一起來看看，在他們的思維導(dǎo)圖中，課文是什么樣子的吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br data-filtered="filtered"></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">14 張中行《葉圣陶先生二三事》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br data-filtered="filtered"></p> <p class="ql-block ql-indent-1">【鏈接】</p><p class="ql-block ql-indent-1">20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丐尊二人提出“語文”概念，并嘗試編寫新的語文教材，因日本侵略中國而被迫中止。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1949年之前，小學(xué)的漢語課程是《國語》，中學(xué)的漢語課程是《國文》。1949年6月，當(dāng)時(shí)人民政府教育部教科書編審委員會(huì)著手研究通用教材，葉圣陶再次提出將“國語”和“國文”合二為一，改稱“語文”。這一建議被采納后隨即推向全國，從此，“語文”成為中小學(xué)母語課程通用名稱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">葉圣陶先生還為當(dāng)時(shí)的語文課本題寫“語文”二字。↓</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br data-filtered="filtered"></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 15 彭荊風(fēng)?《驛路梨花》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br data-filtered="filtered"></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">16 梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">〖鏈接〗</p><p class="ql-block ql-indent-1">思維導(dǎo)圖誕生于 20 世紀(jì) 60 年代，作為一種思維可視化工具，思維導(dǎo)圖能將信息按邏輯分類串聯(lián)，將原本雜亂無章的知識(shí)變得有規(guī)律。它可以運(yùn)用于生活的各個(gè)層面，幫助孩子更有效地學(xué)習(xí)，更清晰地思維，讓大腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)和表現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)踐證明，熟練掌握思維導(dǎo)圖的畫法及用法后，可以幫助孩子提升大腦思考和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)邏輯思維。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">葉圣陶先生說，語文者，口頭為語，書面為文。語文課，是發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力的課程。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">與各位同仁共勉。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">↑90年代起，語文課本上的這個(gè)題字出自郭沫若之手。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 葉圣陶語文思維略讀導(dǎo)圖語文課課程最苦最樂先生