教師手記菜酒云 <p class="ql-block"> 現在記性真不好了。</p><p class="ql-block"> 課間的時候，7班的徐琳送我一個芒果和一根香蕉，并且說，這是有喻義的。</p><p class="ql-block"> 我問啥喻義啊，她告訴我了，可一轉身就忘了。</p><p class="ql-block"> 下午上課，我問她，那個是啥意思了，徐琳同學又不耐煩地說，香蕉，是吃掉焦慮，芒果是不再忙碌……</p><p class="ql-block"> 那情形就好像和尚做法事念咒語“太上老君急急如律令”，這時，我偏偏打了一個噴嚏沒聽到，我又問大師念的是啥，本來挺莊重嚴肅的，讓我給整俗了，當然我沒有說徐琳是和尚。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家離單位20里，單位距離家也是20里。</p><p class="ql-block"> 一次，我突然打算從單位走到家再從家走回單位，中間不停留。那天，走到最后的時候，陽光在武烈河的冰面上泛著森森的光，像是誰家的金毛在“護食”，就在金毛呲牙的時候，我知道了什么是心血來潮。</p><p class="ql-block"> 而心血來潮的代價就是我的腿真的有些邁不動了。</p><p class="ql-block"> 誘惑是有的，那天走的過程中，我看了一眼共享單車，看了三眼公交車。</p><p class="ql-block"> 走在路上的時候，我就想起了巴金說的那句話“我們不是單靠米活著的”。當然，那天能夠走下來，也不單靠腿的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當然，米，也是有意義的。</p><p class="ql-block"> “米”的意義往往不在于米本身，而在于米蘊含著的東西，這種東西又化為了另一場生命的行動。</p><p class="ql-block"> 就譬如說吧，這就像古人在灞橋邊折下的一枝枝柳條；這就像賈寶玉給林黛玉的那塊舊手絹：就像傍晚涌起在校園一角的云，云是白的，天是藍的，樓是紅的；</p><p class="ql-block"> 就像7班的范煒把切分好的西瓜遞給我說，這是最大的一塊……，我咬了一口，就好像我給西瓜開了光，然后，同學們一起吃西瓜，大口小口的……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 白宇個子很高，白宇的牙很白，但我總覺得是被他的臉給襯托的。</p><p class="ql-block"> 我拉著他和“向日葵”拍照的時候，他一邊躬著身子，一邊呲著牙笑，一邊說快點啊……白宇笑成了一棵黑黑的向日葵！</p><p class="ql-block"> “向日葵”是肖老師織的，是送給柴老師的，柴老師的孩子過幾天要參加高考了。</p><p class="ql-block"> 前幾天，柴老師把一個小小的向日葵發卡給了辦公室里每人一個，柴老師笑著說，給班里的女生一人一個……柴老師的笑總像春天湖水水面上的漣漪，春風吹著，陽光照耀著。</p><p class="ql-block"> 后來，柴老師班里的男生也吵吵著要“向日葵”發卡。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 巴金說我們不是單靠米活著的，那我們還依靠什么呢？</p><p class="ql-block"> 也許還依靠芒果、香蕉、西瓜、向日葵……，還依靠心底里涌出來的力量。</p>