讓英語教學插上“思維”的翅膀——浐灞二十四小學英語思維導圖運用美篇

浐灞教育?浐灞第二十四小學

思維導圖是有效的思維模式，是在研究大腦的潛能和記憶沒有規律時所發明的一種思維工具，應用于記憶，學習，思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴散思維的展開。它創造性地運用圖文并茂的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像，顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。 　　在小學英語教學中，思維導圖的制作,有效地鞏固了所學單詞,培養了學生的發散性思維。學習基礎薄弱的學生通過畫畫和寫單詞可以加深視覺上的沖擊，鞏固單詞的記憶。 　　通過本次活動，既激發了學生們學習英語的積極性，又培養了學生運用英語的思維能力。同時也促進了知識的結構化，簡單化和易懂化。我們將繼續堅持把思維導圖教學運用到課堂上，豐富老師們的課堂教學，拓展學生的思維發展！ 　　英語思維導圖可以把枯燥的單詞句子等知識點變成彩色的、易于學生記憶的并且有高度組織性的圖,而且還能夠將知識點可視化。英語思維導圖能提高學生學習英語的積極性，培養學生的思維方式。同時，通過制作英語思維導圖，不僅能夠使新舊知識之間進行有效地整合，還能提高學生的創造力和創新思維能力。在以后的英語教學中，我校英語教研組的老師們會更加努力，不斷提高自身的專業技能，勇往直前！