我的小學老師

寒塘冷月

文/寒塘冷月圖/網絡致謝 　　我小學時的語文老師，我們都親切地稱她為章老師。我不知道她的大名，并不是我忘記了，而是那個時代里，仿佛它從未被提起過。無論是村里的長輩，還是我們這些嬉戲的孩童，抑或是老師們都習慣性地以“章老師”來稱呼她，似乎這已經成為了她獨特的標志。 　　在那個時候，打聽老師的名字，總被認為是一種冒昧的行為，仿佛是對師長的不敬。因此，盡管我們心中充滿了好奇，但從未有人敢去詢問她的全名。 　　那時的章老師，正值青春年華，大約二十歲出頭。她的頭發烏黑亮麗，兩條粗大的麻花辮垂在后背，靠發梢處用鮮艷的蝴蝶結把兩條辮子扎在一起，仿佛是兩道靈動的光帶，閃爍著青春的活力。辮子油光锃亮，長及腰下，隨著她的步伐輕輕擺動，宛如一首優美的詩篇。 　　她皮膚白皙如玉，細膩光滑。高挺的鼻梁上架著一副精致的白框眼鏡，顯得既有書卷氣又不失端莊。眼睛大而靈動，燦落星辰，透露出睿智和溫柔的光芒。柳眉輕彎，為她的面容增添了幾分嫵媚。 　　章老師的笑容總是那么溫暖而親切，每當她走進教室，那種獨特的氣質和魅力就會瞬間充滿整個空間。她的聲音甜美而富有感染力，每一堂課都讓我們聽得津津有味，仿佛置身于一個神奇的世界。 　　我入學的年齡比規定的早了一整年，因此在最初的日子里，我對上學這件事懷著深深的抵觸和不安。我的母親每天會溫柔地哄著我，用世界上最動聽的語言講述學校的趣事，試圖消除我的恐懼。然后，她會和父親一起，駕駛著家里那臺威武的大型拖拉機載著我送到學校。 　　不知道是不是父母跟章老師交代過什么，每當拖拉機抵達學校門口，我都會看見章老師站在那里，笑容滿面地迎接我。她的笑容像是春天的陽光，溫暖而明媚，讓我心中的陰霾漸漸散去。她會夸贊我聰明可愛，然后輕輕地撫著我的小腦袋，引導我走進那個讓我感到陌生而恐懼的校園。 　　在章老師的鼓勵和引導下，我漸漸地適應了學校的生活，開始享受與同學們一起學習玩耍的時光。我知道，這一切都離不開章老師的耐心和關愛，是她用無私的付出幫助我度過了那段怯生的日子。 　　我小時候生性較為懦弱和拘謹，不太善于在人前表達自己的想法，每當面對陌生的環境或人群，我都會顯得有些怯生生的。然而，我對于遵守規則和紀律卻有著極高的自覺性，對于老師的話，我總是聽得格外認真，努力地去實踐。這也讓我贏得了老師們的喜愛，獲得鼓勵和贊賞的目光。 　　在眾多學科中，我尤其喜歡章老師的語文課。她的課堂總是那么生動有趣，仿佛能將文字里的世界活靈活現地展現在我們面前。每次上課，我都聽得如癡如醉，仿佛置身于那些故事中，與書中的主角一同經歷著各種冒險和奇遇。 　　正因為這樣的投入和熱愛，我對于課本中的每一篇課文都記得滾瓜爛熟。一個學期下來，我不僅能夠從第一課背誦到最后一課，就連每一課的生字、詞語，我也能一字不落地按順序背誦或默寫下來。這樣的努力自然也帶來了優異的成績，每次考試我都能輕松地拿到一百分。 　　章老師對我的表現看在眼里，喜在心頭。她不僅在課堂上多次表揚我，還特地選我做了班長。這對于我來說是一份莫大的榮譽，也是對我努力學習的最好肯定。從此，我更加努力地學習，希望能夠不辜負老師的期望。 　　自從我深深地喜歡上了章老師的語文課，我對學校的態度發生了翻天覆地的變化。我早已不再是那個每天早上哭鬧著不愿意上學的小孩，也不再需要父親開著拖拉機專門送我去學校了。取而代之的是，我和同村的小伙伴們一起，早早地起床，歡快地唱著“上學歌”，興奮地趕往學校。 　　我們的歌聲在清晨的空氣中飄蕩，伴隨著鳥兒的叫聲和微風的輕拂，我們一路上嬉笑打鬧，討論著前一天在學校發生的趣事，也期待著今天能學到哪些新的知識。 　　一年級的下學期，章老師就開始引導我們嘗試寫小作文了。我記得那是一個陽光明媚的午后，章老師面帶微笑地走進教室，給我們布置了一個《小雞》的作文題目。雖然那時的我還只是個初學者，寫出來的作文不足百字，還有很多不會寫的字詞需要用拼音來代替，但章老師卻給了我高度的表揚。她在課堂上將我的作文作為范文念給同學們聽，那一刻，我滿心驕傲，感受到了前所未有的鼓勵。 　　從那以后，我就深深地愛上了寫作文。每當我拿起筆，心中都充滿了創作的激情。即使到了現在，我還偶爾喜歡爬爬格子，記錄下生活中的點滴感悟。我想，這都與章老師的那次鼓勵是分不開的，是她點燃了我對寫作的熱愛之火。 　　章老師不僅在教學上用心良苦，還非常注重培養我們的責任感和團隊協作精神。她經常利用課余時間，讓我們幾個學習優秀的學生幫助批改同學們的作業。這樣的活動既鍛煉了我們的能力，又促進了我們的學習。在批改作業的過程中，我們不僅能夠發現自己的不足之處，還能從同學們的作業中學到新的知識和方法。這樣的經歷不僅讓我更加珍惜學習的機會，也讓我更加懂得感恩和回饋。 　　可是有一次，我親眼見到了章老師流淚，那是我從未想象過的場景。那天的課堂上，有個調皮搗蛋的同學似乎忘記了尊師重道，對章老師的批評毫不放在眼里。他拿起削得尖尖的鉛筆，沖動之下，竟然將它戳向了章老師那白皙而溫柔的手背。 　　我親眼看見，那支鉛筆的鉛芯深深地斷入了章老師的皮肉里，那一剎那，整個教室仿佛都凝固了。那個平時囂張跋扈的同學此刻也愣住了，臉色蒼白，眼神中滿是驚慌和恐懼。 　　章老師疼得幾乎說不出話來，但她依然用堅定的手捏住傷口處的皮肉，讓那截斷在肉里的筆芯露出來。她走到我身邊，輕聲地讓我幫忙拔出來。我看著她那平時充滿智慧與溫柔的眼睛，此刻卻滾著晶瑩的淚花，心中一陣酸楚。 　　我小心翼翼地伸出手，用指甲扣住那截斷在肉里的筆芯，輕輕地撥了出來。那一刻，我仿佛能感受到章老師的疼痛和堅強。撥出后，章老師告訴我們鉛是有毒的，她課后還需要去找醫生處理傷口，以防感染。 　　她看著我們，眼中滿是嚴肅與關切，用略帶顫抖的聲音告誡我們:“孩子們，鉛筆是工具，不是玩具。我們不能握著它去傷害別人，更不能用摸過鉛筆尖的手拿東西吃。記住，尊重他人就是尊重自己，安全永遠是第一位的。” 　　那一刻，我深深地感受到了章老師的偉大與堅強。她不僅教會我們知識，更教會我們如何做人，如何尊重他人、珍惜生命。她的眼淚，是對我們深刻的教誨，也是對我們無盡的關愛。 　　四年級那年，我生活中的一個重大時刻悄然而至。章老師，那位總是用鼓勵的目光注視我們的語文老師，突然走到我面前，微笑著通知我，我被選中代表學校去鎮里參加作文競賽。那一刻，我的心跳加速，既緊張又興奮，仿佛心中有一團火在熊熊燃燒。 　　比賽的日子如期而至，我緊張地握著筆，腦海中回蕩著章老師的教導和期待。我竭盡全力，把我對世界的理解、對生活的感悟都傾注在那篇作文中。 　　終于，競賽結果揭曉了。我獲得了第二名!當我聽到自己的名字被大聲念出時，我簡直不敢相信自己的耳朵。隨后，章老師走上前來，把那張象征著榮譽的獎狀、閃閃發光的獎章、一撂作業本、一打精致的鉛筆，還有那支閃耀著銀光的鋼筆等獎品一一發到我手中。 　　我望著手中的獎品，心中涌起一股難以言表的激動。這些不僅僅是物質的獎勵，更是對我努力的肯定，對我夢想的鼓勵。我抬起頭，深深地望向章老師，那雙充滿智慧和溫暖的眼睛正注視著我。我深深地向章老師鞠了一躬，表達我對章老師無盡的敬意和感激。 　　及至五年級初考結束后，我迎來了人生中一個重要的轉折點--前往鎮里上初中。在這個即將踏上新征程的時刻，我懷揣著復雜的心情，特意回到小學，想要向章老師辭行。 　　我走進熟悉的校園，回憶起與章老師相處的點點滴滴，心中涌起一股莫名的感慨。我走向章老師的辦公室，卻發現那里已經空無一人。我詢問了其他老師，得知章老師已經調回了城關的某所小學。這個消息讓我感到一陣失落，仿佛失去了一個重要的精神支柱。 　　我站在空蕩蕩的辦公室門口，望著那個曾經充滿歡聲笑語的地方，心中涌起一股說不出的滋味。章老師的音容笑貌在我腦海中浮現，她的教導和鼓勵一直是我前進的動力。 　　我默默地轉身離開，心中充滿了遺憾和不舍。自此以后，我再也沒有見過章老師了。如今回想起來，我深感慶幸能夠遇到這樣一位用心教育、關愛學生的好老師。章老師的教誨和鼓勵一直伴隨著我成長，讓我在學習和生活中都受益匪淺。

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