<p class="ql-block"> 大單元設計是基于核心素養(yǎng)，從學生視角、課程視角、整體視角，將單元知識內容關聯與整合，從大單元的角度、用大單元的結構思想、方法來審視、駕馭知識點的教學，大單元立足于“大概念”大主題、大任務、結構化、關聯性，讓學生在學習中不僅能“見樹木”，更能“見森林”。</p><p class="ql-block">? 大單元教學設計的核心要點在于精心設計教學方案，將分散的知識點有機串聯起來，構建起知識的宏偉大廈。</p> 前期備課 <p class="ql-block"> 5月14日，我們課題組成員程凈老師執(zhí)教公開課《表里的生物》。通過課前的課題組成員備課，程凈老師從生情出發(fā)設計教學任務，啟發(fā)學生思考，讓學生真正做到學有所獲。</p> 課后反思
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