科學備考高效復習——上猶中學2025屆一輪復習數學學法指導講座

秋湖月夜笛悠

2024年5月27日，星期一第一節(jié)晚自習，在上猶中學體育館報告廳“飛鳳講壇”，舉行了一輪復習數學學法講座。參加講座的有高二年級物理方向數學老師及物理方向學生，主講教師——年級主任、物理方向數學備課組組長黃胤兆，會議由年級教學副主任伍星光主持。 弟二場 2024年6月13日。高二年級歷史方向學生參加學法指導講座。 科學備考，高效復習——2025屆高考一輪復習數學學法指導一、各輪復習的時間安排與目標定位1、各輪復習的定位及作用：如果把高三復習比作蓋大樓，那么這三輪復習分別相當于打地基，建主體，精裝修。基礎不牢，地動山搖。一輪夯基，二輪專題，三輪模擬。一輪復習的時間8個月，一般在2月之前完成，即一輪復習5月份到2月份，3月到4月二輪復習，5月三輪復習，6月保手感訓練。2、一輪的目標要求是：筑基必備，知識聚焦，能力提升，既要全面系統(tǒng)梳理知識，不留死角，又要適當突出重點，在準確熟練規(guī)范上下功夫，能解高考中低檔題。九省聯(lián)考中檔及以下難度題目共106分，這是一個信號，也是方向。難題兩道雙壓軸，各17分，但不影響我們上一本、二本。二、做好一輪復習的充分準備一輪復習做好以下幾方面的準備。硬件準備，思想準備，心理準備，狀態(tài)準備，習慣準備，執(zhí)行準備。硬件方面的準備就是我們要準備好學過的教材，準備好一輪復習資料《創(chuàng)新設計》以及相配套的《對點88練》，準備好筆記本，錯題本，準備好兩支筆（紅筆訂正）。如果原先有筆記本的，只要在原有的筆記本上進行完善補充就可以了。因為這個筆記本在二輪，三輪還用得上。意識決定行為。思想上，要認識到一輪復習的重要性，只有提高了認識才能夠引起重視，才能夠付諸于行動。如果你錯過了星星，就不要錯過月亮。一輪復習8-9個月，是一個新起點。基礎扎實的同學可以越學越輕松，能力得到大幅提升，基礎有漏洞的同學可以趁機查缺補漏，重來一遍。如果失去這樣一次完整一輪復習的機會，對后面二輪復習，三輪復習，將會造成很不利的影響。心理方面的準備，進入一輪復習，意味著進入高三，時間方面將會抓得更緊，休息的時間將會更少，包括寒暑假休息的時間肯定會更短。各個學校都是一樣的，所有的高三學子都是一樣的，大家都在拼命的往前趕。今后的假期會更少，包括星期六下午的利用會更充分在家要有這個心理預期。面對一輪復習，應該是充滿期待和向往，這是一次很好的機會，只要跟著老師扎實的學習訓練，可以達到預期的效果。狀態(tài)調整方面，一定要以積極樂觀的心態(tài)來面對，合理安排好作息，排除外界干擾，遠離誘惑，以最昂揚的斗志，聚精會神，全神貫注的狀態(tài)集中到一輪復習上去，因為這樣的狀態(tài)，能夠提高復習效率。習慣方面的準備，從早上起床到晚上就寢，要嚴格按照作息進行，學習方面，課前要預習，對課本、知識梳理、課前自測要選過一遍；課中認真聽講，積極思考，主動參與；課后及時的完成相應的作業(yè)，只有通過訓練，知識才能入心入腦，才能形成技能，對不清楚的問題，學會借力，問老師，問同學，不讓問題過夜，有了良好的學習習慣，一輪復習效果自然就會好。行動上的準備就是要有嚴格的執(zhí)行力，根據老師介紹的學習方法，根據自己的復習計劃，嚴格執(zhí)行，落實到位，越自律越優(yōu)秀，越自律越成功。三、數學一輪復習資料與復習進度首先給大家介紹一下我們的這本一輪復習資料。所有的章節(jié)，包括微專題、補上一課等欄目共90講左右，每講用1.5-2課時，大概145-180節(jié)課，每周按6節(jié)課計算，大概25-35周，求個平均30周左右，一個月按4周，也就是8個月左右。5月到明年的1月，包括假期9個月，這點大家要心中有數。具體的進度，會根據實際進行微調。我們這本資料，編排得很系統(tǒng)，以第三章導數為例，課本就三講：概念及運算，單調性，極值、最值，然后有微專題、補上一課等欄目：公切線問題/ 函數構造/泰勒展開式/ 恒（能）成立問題/構造函數證明不等式/洛必達法則/切線放縮法證明不等式/導函數的零點/極值點偏移/指數、對數均值不等式/指、對同構/凹凸反轉等。導數的復習如果只講三講一周能完成，但講完補充內容，計劃總共用5周。四、怎么樣上好復習課？概括起來就是做好預習，上好課，完成好作業(yè)。最好能夠適當的超前學習，掌握學習的主動權。具體來說，聽課前一天的晚上先預習教材，溫故知新，因為上復習課跟上新課不一樣，所以現在學習教材以大單元學習為主。比如集合這一講當中，就包含新課的三節(jié)內容，集合的概念，集合的關系，集合的運算，我們復習的時候可以花10分鐘到20分鐘的時間就可以把書看完。這種復習方法就叫做大單元復習。目的是喚醒記憶，加深理解。我們說學知識跟認識一個人是一樣的道理，先是初次見面，然后是似曾相識，接下來就是一見如故，最后是深入骨髓。看完教材之后就可以去完成復習資料前面的知識點梳理，又把要點關鍵點過一遍，印象就更加深刻，同時形成一定的體系，并且完成前面的診斷自測，可以檢查自學的情況，這是再次加深印象。接下來就是上課，要認真聽老師講，及時把老師補充的內容，補充的知識點做好筆記，老師一邊講，自己可以一邊做，或者老師講完了自己要迅速的把它補做完，只有經歷一遍，才能夠深刻地理解到位，達到入心入腦的目的。最后就是及時完成作業(yè)，鞏固訓練，提升自己的能力。并開啟下一講的預習。循環(huán)往復，很有規(guī)律，難在堅持，貴在堅持。根據習慣養(yǎng)成定律，21天之后你就得心應手。五、近幾年的高考題的特征最近幾年，高考結束后，考生發(fā)了感嘆，三年數學白學了，老師講的都沒有來考。其實，考的是能力，試題在發(fā)生重大變化，如果只會為交作業(yè)而完成做題任務，甚至抄答案，不會思考，不會分析，高考是考不好的。現在的題，其實題在書外，更在書中，源于課本，高于課本。這意味著一輪復習，一定要注重課本的例題和習題，注重回歸課本，注重概念，同時注意以下幾個變化趨勢。趨勢一：增強試題的應用性、探究性、開放性。試題開放性加強，學生要學會反思，防止機械刷題，試題的靈活性、開放性、創(chuàng)新性增強。注重探究，加強關鍵能力和學科素養(yǎng)的考察。趨勢二：內容選擇靈活，要求學生會思考，緊扣時代脈搏和時代精神，多方取材，巧妙設題，黨史入黨，培根鑄魂，五育并舉，注重學科融合，實現由做題到做人的轉型。趨勢三：注重考察學生的必備知識、關鍵能力和學科素養(yǎng)，引導學生培養(yǎng)探索性、創(chuàng)新性思維品質。加強教考銜接，發(fā)揮引導作用，依據課程標準，突出主干重點內容的考查。趨勢四：試題情境真實，要求學生會閱讀，無情境不命題。試題命制以情境為載體，考察學生的必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)和核心價值，通過生活實際問題情境或學習探索問題情境，增強試題的應用性、探究性和開放性，構建由解題向解決實際問題轉變的命題理念。五、學生在一輪復習中的主要問題1、基礎知識方面。概念界定不清，導致判斷失誤，知識表達嚴謹，導致要點缺失。2、審題能力方面。不能抓住關鍵信息，審題流于形式，不能獲取材料中的隱藏信息，如對數的自變量大于0，題目中的括號等。3、組織答案方面。答題思路混亂，答案要點不嚴謹，缺乏邏輯順序；答題語言不規(guī)范，不能準確使用數學語言。4、卷面書寫方面。字跡潦草，書寫不規(guī)范。如單調區(qū)間的書寫，單調遞增用箭頭等；答題區(qū)域錯位超出指定范圍。5、自主學習方面。不愿回歸教材，回歸教材指簡單重復流于形式，不愿深入理解教材自主構建知識體系。不愿意訂正錯題，不愿及時查缺補漏。學習各環(huán)節(jié)堅持不好，忙于應付。希望大家在復習中，有意識的避免出現以上問題。同學們，剛才我給大家詳細介紹了我們復習的時間安排、目標定位，并且提醒大家做好一輪復習的充分的準備，介紹了如何來上好復習課，介紹了近幾年高考試題的特征以及在一輪復習中容易出現的問題，希望大家一起來思考，在復習的過程當中不斷的優(yōu)化學習方法，培養(yǎng)優(yōu)秀的學習品質，淡化假日意識，強化學習意識，用好高考、中考自主學習時間，用好周六下午的時間，珍惜時間，提高復習效率，扎扎實實的做好一輪復習，為數學高考奠定堅實的基礎。祝愿大家一輪復習收獲滿滿！