研思同行覓方法眾行致遠落實效——2024年都安縣小學英語工作室教研活動紀實

安陽鎮第三小學宣

時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間，唯有研語的芳華，沉香流年。為深入踐行新課標，進一步提升教師的專業素養和教學能力，準確把握教學方向，5月24日上午，都安瑤族自治縣小學英語工作室的教研活動在安陽鎮第三小學舉行。本次活動由都安縣小學英語工作室成員、安陽鎮中心學校領導、安陽鎮第三小學領導以及全體英語教師共同參與。 活動安排表主持人風采 　　本次活動由安陽鎮第三小學英語組組長唐喜觀老師擔任主持人，她以專業的教育視角和豐富的教學經驗，為活動揭開了精彩的序幕。 精品課展示 　　莫花郁老師授課的內容是PEP五年級英語下冊Unit5 Whose dog is it? Part B Let’s learn&Let’s play.在課堂教學中，莫老師創設了Mike和Chen Jie帶Fido去公園的場景，通過觀察動物，利用“What is the dog doing?”“Are these…”句型引出重點單詞；教學設計由淺入深，運用聽、說、讀、寫及模仿動物動作的教學方式，使英語課堂更加生動、形象、有趣，做到了師生互動、合作學習，活躍了課堂氣氛，提高了教學效率。 　　唐冰靈老師授課內容是PEP四年級英語下冊Unit4 At the farm. Part A Let’s spell. 課堂教學以York到Old Mac Donald農場參觀為主線，通過學習、感知，學生能掌握or發/?:/ /?:/，并利用發音規律，讀、寫含有or的單詞。教學設計層層遞進，步步“精心”，教學技巧新穎別致，各環節流程緊緊相扣，重難點突出，課堂活動豐富，激發了學生學習英語的興趣及信心，提高了學生語言運用的能力。 評課、議課環節 　　授課結束后，莫花郁老師和唐冰靈老師對本次公開課進行了全面、客觀、深入的自評與反思。 　　都安縣教研室副主任何菊同志、小學英語工作室成員對授課老師的課堂給予高度評價，一致認為她們的課堂設計巧妙，按照新課標的要求來教學，講究“師生互動、生生互動”，達到了令人滿意的教學效果。 　　安陽鎮中心學校潘海林副校長肯定了此次活動的重大意義，對我校兩位教師展示的課例進行高度評價，并期盼前來觀摩的領導老師給予指導，助力英語教學，催化教師成長。 　安陽鎮第三小學黃仲平校長在講話中滿懷感激之情地提及：“感謝教研室何菊副主任的精心安排，使得此次教研活動的盛會在我校舉行，為我校英語教師提供了寶貴的鍛煉和展示平臺。同時，黃校長也對我校英語教師及團隊給予了高度評價，贊揚了老師們勤奮刻苦、專研教學的優秀品質，并鼓勵大家再接再厲，為三小、為都安教育事業再創新輝煌。” 學習經驗分享 　　隨著議課環節的圓滿落幕，我們的教育探索之旅又翻開了新的一頁。安陽鎮第三小學韋婕主任以題為《新理念催生新實踐新思路注入新動力》分享5月9-11日赴金城江參加《全區義務教育英語學科教研員能力提升研修暨義務教育國家課程數字資源規模化應用教研員研討活動》的學習心得和思考。我們將繼續堅持以問題導向，聚焦“教-學-評”一體化，深化數字賦能研究，推動教育高質量發展。 專題講座 　　在韋婕主任分享完她外出學習的豐富心得之后，我們將繼續聚焦于知識的傳遞與智慧的碰撞。接下來，教研室副主任何菊同志為我們帶來一場深入淺出的《考什么？如何考？——關于小學英語教學教研工作的思考》專題講座，引領我們走進教育的前沿，共同探討教育發展的未來趨勢。 她從明確育人目標、創設語境、培養邏輯思維等方面展開話題，強調了教學和教研相輔相成的重要性。她希望工作室的教師們能將跨學科意識、新課標學科素養落實到日常教學中去。她強調了核心素養目標的重要性以及如何在教育教學中落實；同時，她也從“教-學-評”一體化為我們闡述了新課程標準下評價方式以及對試卷命題的要求和注意要點。她鼓勵教師們不斷學習、研究、積累和探索，為提升英語教學質量貢獻力量。 　　“教”無止境，“研”綿不絕。此次都安縣小學英語工作室教研活動，為我校英語教研團隊提供了交流與展示的平臺，讓大家對新課標背景下小學英語教學有了更深層次的認識和理解。今后，我們將不斷實踐探索、更新知識、拓展視野，努力讓每一堂課都充滿活力和創新，讓學生在更優質的教育中茁壯成長。 文字：莫簫聲、唐山、向兆丹、莫毅圖片：鄧云鳳、韋佳慧排版：唐喜觀、鄧云鳳審核：盧玉江、韋婕、梁娟