研學開視野實踐促成長—榆次區文苑街小學研學實踐活動

涼月如眉

美麗的五月，初夏的陽光。在教育的廣闊天地中，真正的學習遠不止課堂。為了全面落實素質教育，鼓勵學生走出教室，深入生活，通過參觀考察拓寬知識視野，通過動手實踐鍛煉能力技巧，在探索的旅途中激發奮斗的激情，榆次區文苑街小學五年級的同學們，經過兩天勞動實踐之后，今天開啟了豐富多彩的研學之旅。 我們出發啦 伴著清晨的第一縷陽光，同學們在老師的帶領下邁著歡快的步伐，登上了大巴，開啟了今天的研學實踐活動。 與陽光同行，一路歡歌笑語。 研學第一站劉胡蘭紀念館 　　一下車，同學們都井然有序，莊嚴肅穆，在老師的帶領下來到了紀念碑前。 　　石碑上刻著毛主席親筆題詞“生的偉大，死的光榮”! 在石碑下，我們懷著沉重、敬畏的心情舉行了“緬懷革命英烈，傳承紅色基因”主題祭奠儀式，緬懷那些為國家、為民族英勇斗爭的英雄。 第一項：出隊旗，全體立正，敬禮！ 第二項：齊唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》 第三項：瞻仰烈士墓向烈士敬獻花 第四項：心懷感恩，致敬英雄！向烈士致敬！默哀一分鐘。 第五項：少先隊員代表發言 第六項：校領導講話 第七項：呼號 第八項：退旗 　　隨后，同學們進入劉胡蘭史跡陳列館參觀。劉胡蘭紀念館陳列室主要陳列了劉胡蘭烈士的74件遺物和反映她生平事跡生動形象的繪畫及各種文獻資料。陳列內容以時間為線，分為“風雨中成長”、“烈火中永生、“永恒的精神”“結束語”四個部分。 　　在中國革命戰爭年代獻身的英烈中，劉胡蘭是唯一的一位由毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導人題詞的革命烈士。 七烈士紀念廳 1947年1月12日，劉胡蘭被國民黨軍和地主武裝抓捕了。在敵人威脅面前，她堅貞不屈大義凜然地說：“怕死不當共產黨員！"敵人沒有辦法，將同時被捕的6位革命群眾當場鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年華，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。 　　同學們懷著無比崇敬的心情，獻上自己親手做好的小白花，向革命先烈表示深深的悼念和無限敬意。 　　最深的緬懷是弘揚，最好的紀念是傳承。此次活動的開展，使學生在紅色精神洗禮下，感受革命精神，厚植愛國情懷，通過這次活動，同學們更加深入了解劉胡蘭烈士的英勇事跡，激發愛國熱情，也增強了他們的歷史使命感和民族責任心。 研學第二站—伊利牛奶廠 　　同學們認真聆聽講解員講解伊利牛奶生產的產品種類，伊利產品線涵蓋純牛奶、乳飲料、雪糕、冰淇淋、奶粉、奶茶粉、酸奶、奶酪等眾多品類。 　　讓同學們走進透明智能化生產車間，了解牛奶的生產、加工、包裝的整個過程。 合影留念 文明就餐 　　同學們排隊取餐，光盤行動，吃得津津有味。 研學第三站—喬家大院 　　喬家大院是一座雄偉壯觀的建筑群體，設計之精巧，工藝之精細，體現了中國清代民居建筑的獨特風格，具有相當高的觀賞、科研和歷史價值，是一座無與倫比的藝術寶庫，被稱為“北方民居建筑的一顆明珠"，素有"皇家有故宮，民宅看喬家"之說，名揚三晉，譽滿海內外。 　　五號院名稱叫做在中堂，堂指的是院子，在是堅守秉承的意思，中是中庸之道，堅守秉承中庸，不偏不倚。就是說要把一碗水端平，不偏向誰。并且在門眉上雕有天官，地官，水官。保佑百姓一年里風調雨順，五谷豐登。在其兩邊是八駿圖，寓意讓后代成為國之棟梁。并且在其上還有古銅鏡代表前程光明，光明正宅銅鏡兩邊各有一根白菜白菜，意百財，百方家財，上清下白，清白世家。 　　這是當年喬家鎮宅之寶之一，犀牛望月鏡。在鏡子造型最上方是一個圓的鏡子，它代表天上的月亮，中間祥云表示，這個家里的主人平步青云，往下走是一頭牛，抬頭望月，所以叫它犀牛望月鏡。并且在古代，百姓有種說法，家有犀牛吃穿不愁，家有犀牛望月鏡，榮華富貴享不盡。晉商大院當時把這種鏡子擺到家里面，主要是為了警醒后人，做事要認真，一絲不茍。 　　頭向上看去，它叫做萬人球，材質是水銀玻璃，外面是一層玻璃，里面是注水銀的。當年喬家談生意的時候，就會把這個球掛在懸梁上，在房中談一些商業機密，假如屋外有人偷聽人的影子，會按等比例縮小，折射在球體起一個監控作用。據說它可以同時容納一萬人，所以叫做萬人球，這便是喬家的兩件寶貝。 　　慈禧蠟像后面便是九龍屏風，采用花梨木精雕而成，中間九條綠色大龍，神龍見首不見尾，若隱若現，十分漂亮。此外，還有七十二條小的龍子，龍孫代表七十二行行行出狀元。在它的兩側，還各有一個用南非烏木所雕成的九龍燈，上面四條龍組成十字形，下面四條龍組成佛教萬字拐，萬字不到頭，富貴永長流。最后一條龍龍頭朝下，代表天子體恤民情。并且還可以通過控制中間水銀鏡的反射調整房間中的明暗。 喬家學堂 　　喬家大院的瓊樓玉宇，細膩雕刻，讓我們，深刻感受到了當時晉商喬家的鼎盛，以及古代人民的勞動智慧。 　　研之所見，拓寬視野；研之所聞，豐富知識；研之所感，塑造精神。同學們在這次研學實踐活動中身心都得到了很大的歷練，他們切身體會了晉中文化的源遠流長，增長了知識，開拓了眼界。同時也督促學生在今后的學習生活中更加努力認真，學習晉商文化精神，朝著自己的目標努力奮進。