福建訪學(xué) 聯(lián)動(dòng)教研——“省百”初中文科項(xiàng)目赴閩訪學(xué)研修（三）

楠

云日收春色，青葉顯夏新。2024年5月21日，廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中文科名教師培養(yǎng)對象一行人來到福州市第十六中學(xué)，展開了訪學(xué)交流活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是加強(qiáng)粵閩兩地教育的交流與合作，共同提升初中文科教師的教學(xué)水平。 　　首先，省百學(xué)員珠海市梅華中學(xué)的易楠老師為福州市第十六中學(xué)的師生們帶來了一場生動(dòng)有趣的戲劇課《生活觀察員》。課堂伊始，易老師通過巧妙的暖身活動(dòng)迅速激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。隨后，通過觀摩經(jīng)典小品《吃面》，易老師引導(dǎo)學(xué)生們感受到成功形象的根源，即深入觀察生活并體驗(yàn)其中。在完成觀察和了解生活中一個(gè)人物的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，學(xué)生們總結(jié)出了觀察與了解一個(gè)人物的基本方法，包括觀其貌、察其態(tài)和聽其言。最后，學(xué)生們結(jié)合自己所觀察的人物進(jìn)行了惟妙惟肖的模仿表演，贏得了在場師生的熱烈掌聲。 　　接著，福州市第十六中學(xué)的王怡老師執(zhí)教了一堂合唱排練課《山寨狂歌》。王老師首先通過欣賞《山寨狂歌》來了解云南僾伲族民歌“得博措”的音樂元素，然后，王老師依靠扎實(shí)的音樂功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生們準(zhǔn)確把握了歌曲的節(jié)奏、旋律和音樂風(fēng)格。在王老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們不僅提升了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，學(xué)生們邀請?jiān)趫龅穆犝n教師參與到合唱表演環(huán)節(jié)，大家歡樂地一起跳舞。正如歌詞所唱：“不唱不跳頭會(huì)疼，不玩不笑眼睛花”，師生們在合唱中感受到了音樂的藝術(shù)魅力。 　　課后，進(jìn)行了教學(xué)研討座談會(huì)。首先，易楠老師和王怡老師分別分享了他們本次執(zhí)教課例的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路。 　　隨后，與會(huì)的老師們對兩位老師的公開課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。嶺南師范學(xué)院文傳學(xué)院的林靜老師肯定了兩位老師在教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和特色，并鼓勵(lì)其他教師繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 　　福建師范大學(xué)附屬中學(xué)的林群老師對這兩節(jié)課給予了高度評價(jià)。林群老師在座談會(huì)上表示，對易楠老師的戲劇課感到特別感動(dòng)，認(rèn)為藝術(shù)新三科需要一線教師在課堂教學(xué)中積極探索。她還指出了易老師戲劇課的四個(gè)亮點(diǎn)，包括始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、具有很強(qiáng)的課堂駕馭能力、注重多元評價(jià)以及層層遞進(jìn)的戲劇體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)表演的規(guī)律。 　　對于王怡老師的合唱排練課，林群老師認(rèn)為展現(xiàn)了美感，王老師展示了良好的示范能力和對合唱音色的處理能力。她特別贊揚(yáng)王怡老師通過排練《山寨狂歌》等民族母語合唱作品，將民族文化之美在學(xué)生心中根植。與會(huì)的教師一致表示，林群老師的點(diǎn)評既中肯又實(shí)用，對他們今后的教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。 　　“教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”，本次訪學(xué)交流活動(dòng)為粵閩兩地的教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，而易楠、王怡兩位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也將像種子一樣播撒在每一位參與者的心田，生根發(fā)芽。讓我們攜手共進(jìn)，以這次訪學(xué)交流活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不斷探索教育的真諦。

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