深耕共研凝智慧 中期匯報(bào)促提升——武功縣5702小學(xué)召開省級課題中期匯報(bào)會武功縣5702小學(xué) <p class="ql-block"> 為了更好明晰課題的研究思路，營造良好教育氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師課題研究的科學(xué)性和規(guī)范性，推動(dòng)教學(xué)科研深度融合。2024年5月21日上午，武功縣5702小學(xué)召開了“陜西省教師教育改革與教師發(fā)展研究項(xiàng)目”課題中期匯報(bào)會，研討省級課題《后“雙減“時(shí)代的教師校本研修策略研究》目前工作的主要進(jìn)展、階段性成果、存在問題、下一步計(jì)劃等，課題組的主持人與全體成員參加了本次活動(dòng)，會議由副校長高榮榮主持。</p> <p class="ql-block"> 會上何文俠老師匯報(bào)課題組半年的研修實(shí)踐，從研究背景、研究主要進(jìn)展、階段性研究成果、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、存在問題、課題研究的下一步計(jì)劃、可預(yù)期結(jié)果等方面，對課題的進(jìn)展情況進(jìn)行了全面的闡述。課題組成員梅婷表示課題研究取得了一些初步成效，以課堂約課活動(dòng)和主題研修為主線，以人人公開課、優(yōu)質(zhì)示范課和精品觀摩課三層次促進(jìn)全員專業(yè)素養(yǎng)提升，圍繞新課標(biāo)及“雙減”背景下的學(xué)法指導(dǎo)開展主題研修，讓教師的校本研修成為學(xué)生發(fā)展的有力支撐。王亞維老師作了表態(tài)發(fā)言，將進(jìn)一步對深入研究過程中形成的案例進(jìn)行分析與交流，在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、研究、再實(shí)踐，推進(jìn)課題研究走向縱深，將研究成果及時(shí)形成文字資料。高榮榮老師表示后期要加強(qiáng)資料的收集整理，邊學(xué)邊研，以問題為導(dǎo)向，反復(fù)實(shí)踐，直至問題的解決或部分解決，扎實(shí)做好課題下一階段的工作，以取得更富有創(chuàng)新、實(shí)效、科學(xué)的研究成果。</p> <p class="ql-block"> 課題主持人王水俠聽完匯報(bào)后，首先肯定了課題開展中的實(shí)踐成果顯著，課題組成員有“真問題、真研究”意識，能有序開展課題研究，研究過程緊密結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，時(shí)效性強(qiáng)，促進(jìn)不同層次的教師在專業(yè)發(fā)展方面都有不同程度的提升，同時(shí)根據(jù)課題的研究目標(biāo)，為課題下一步的深入研究提出了可行性的意見和建議，使課題組成員思路更清晰，方向更明確。</p> <p class="ql-block"> 深耕課題擷碩果，論證蓄力再前行。本次中期匯報(bào)既是對課題前期實(shí)施情況和成效的客觀檢驗(yàn)，也是對課題后期開展的專業(yè)引領(lǐng)。課題研究是一個(gè)“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期”的過程，主持人為課題后續(xù)的研究推進(jìn)指明了方向，課題組將根據(jù)指導(dǎo)建議全面反思與深化實(shí)踐，彌補(bǔ)目前研究的不足，不斷拓寬研究思路，優(yōu)化研究成果，真正做到教育科研為教學(xué)服務(wù)，教育科研為教師的專業(yè)化成長賦能。</p> 課題研究課題組教師研修實(shí)踐研究成果匯報(bào)教育專業(yè)