<p class="ql-block"> 五（1）班:撲克花色接力賽，一個班級分四組，分別站在操場的四個角。在操場的中央有四種花色，反面朝上。每輪每組派一個學生去翻一次牌，看到自己的花色才能拿走，不是自己的花色折放回去。抽到小王或者大王的同學整組一起深蹲十個。誰最先集齊所有的花色，哪組就獲勝。</p><p class="ql-block">活動意義:為了豐富學生課余生活，鍛煉身體同時還能提高學生團隊合作意識和能力。</p> <p class="ql-block">五（2）班級活動名稱：《表演課本劇》，在當下的戲劇教學中，大力倡導課本劇進課堂，提倡以課本劇為載體，提高語文教學的質量?！墩n本劇》專門為語文學習、校園活動以及少先隊活動提供了內容豐富的課本劇和童話劇。《課本劇》從每個年級的課本中選取最適合改編的篇目，改編成表演性強、可欣賞性強的課本劇。</p> <p class="ql-block">五（3）班：轉圈傳紙</p><p class="ql-block">通過此次班級活動，孩子們不僅體驗到了集體活動的樂趣，還能在歡聲笑語中感受到團隊的溫暖增強團隊默契，加深了友誼。在旋轉和傳遞紙的過程中，孩子們不僅完成了挑戰，還收獲了成就感與歡笑，釋放了平時學習中的壓力，愉悅了身心。</p> <p class="ql-block">六（1）班：此次聽寫接龍比賽活動，既鍛煉了學生的記憶力，訓練了學生的靈敏性，達到了復習鞏固基礎字詞的效果，提高了學生的語文核心素養，同時又增強了小組的凝聚力。</p> <p class="ql-block">六（2）班：球球大作戰</p><p class="ql-block">讓孩子通過比賽的規則建立起生活及學習中的規矩意識，培養孩子的團隊合作意識，增強自信心和抗壓能力。</p> <p class="ql-block">六（3）：《撒網捕魚》</p><p class="ql-block">分兩隊，一隊學生手拉手圍成圈，另一隊學生排好隊拉著前面同學的衣服前進。老師喊停，第一隊學生就放下手捕小??。活動簡單活躍班級氛圍放松學生壓力，還可以鍛煉學生的反映能力。</p> <p class="ql-block">六（4）班：《辯論賽》</p><p class="ql-block">通過一系列的游戲和挑戰，鍛煉了班級團隊協作能力和溝通能力，提升學生的表達能力，發揚了班級協作的精神，互相幫助、互相鼓勵，共同克服了困難。</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園，最偉大的力量，就是同心合力，讓學生們在活動中感受這份力量！</p> <p class="ql-block">編輯：龔水云</p><p class="ql-block">編審：于興波</p><p class="ql-block">終審：馮全知</p>
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