巧用學(xué)習(xí)“三單”，賦能智慧課堂 ——咸陽(yáng)市高新一中青年教師“三單”設(shè)計(jì)分享（二）

于建營(yíng)領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室

務(wù)本求真，研思致遠(yuǎn)。為了更好落實(shí)《咸陽(yáng)市中小學(xué)校三項(xiàng)常規(guī)基本要求》，咸陽(yáng)市高新一中開(kāi)展“守常規(guī) 強(qiáng)管理促內(nèi)涵提質(zhì)量”系列活動(dòng)。 　　青年教師立足自身教學(xué)實(shí)踐，積極思考，大膽嘗試，巧用學(xué)習(xí)“三單”，賦能智慧課堂。通過(guò)預(yù)習(xí)單、助學(xué)單、檢測(cè)單的設(shè)計(jì)讓課堂活起來(lái)，讓思維動(dòng)起來(lái)，踐行以學(xué)習(xí)為中心的課堂文化。今日分享高中部語(yǔ)文學(xué)科張敏老師的“三單”設(shè)計(jì)。 【個(gè)人簡(jiǎn)介】 張敏，碩士研究生。熱愛(ài)教育事業(yè)，具有扎實(shí)的文學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。 【設(shè)計(jì)意圖及亮點(diǎn)】 設(shè)計(jì)意圖：《祝?！さ诙n時(shí)》課程設(shè)計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)劇本殺《誰(shuí)殺死了祥林嫂》，幫助學(xué)生一步步梳理祥林嫂的人生軌跡以及在每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的遭遇，在一個(gè)問(wèn)題中幫助學(xué)生找到殺死祥林嫂的真兇。 設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：《祝福·第二課時(shí)》采用情景式教學(xué)，構(gòu)建了一個(gè)刑偵劇本殺，讓學(xué)生通過(guò)文章中展示的蛛絲馬跡使學(xué)生思考完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三單設(shè)計(jì) 成長(zhǎng)是一札無(wú)字書(shū)卷， 在素色的紙張上， 一筆一筆，繪成華章。 青年教師的成長(zhǎng)， 道阻且長(zhǎng)， 高新一中的教師，一直在路上