種子的秘密——三年級語文主題實踐活動

康福小學部-王璇

每一粒種子，都努力發芽；每一個夢想，都值得澆灌。本學期康福學校小學部語文組的老師們設計了豐富多彩的特色活動，現在，就讓我們帶上慧眼，帶上童心，欣賞三年級充滿童真、童趣的活動吧！本次活動基于統編版三年級下冊第一單元習作“我的植物朋友”，這一單元的語文要素為“試著把觀察到的事物寫清楚”。通過開展語文跨學科綜合活動，在探究性和創造性實踐中學習語言運用，提高表達能力，全面落實語文核心素養。我們的學生在一年級的科學課上，已經學習過了《觀察一棵植物》，學生已經對種子的外形有了認真的觀察和了解。本次活動，將在真實情境中，由孩子們親手播種、觀察發現、思考和探究，使學生獲得特殊的讀寫能力，同時為學生語文學習提供生活化、情境化的環境，幫助學生進行有意義的語言文字運用。在整個活動過程中，我們設計了多個具體的任務，以任務驅動的方式來進行口語表達和寫作的學習。孩子們初步了解種子的特性，知道種子的功能，完成種子的觀察記錄單；播種花的種子，觀察種子的萌發情況，寫出觀察筆記；認養一種植物，走進它，照顧它，了解它，和它交朋友，為自己的植物朋友做個記錄卡。 認識種子觀察種子 1. 觀察花的種子，了解種子的特征和生長的常識，并用觀察記錄的方式寫出自己的觀察結果。2. 閱讀與植物有關的繪本、美文以及詩歌等，拓展對種子、花卉的感性認識，積累語言材料，進行語言鑒賞。3. 參與勞動實踐，體驗播種種子的樂趣，持續觀察種子的變化，記錄種子的生長過程。4. 在種子萌芽成長為植物的過程中通過觀察和探究，了解更多關于植物的知識，并根據“觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得”的要求，用文字記錄自己和種子的故事，梳理自己觀察、記錄種子的歷程，在梳理中感悟生命，體會成長。5. 嘗試繪畫植物的形態，用繪本的方式對自己的觀察結果、體驗感受進行綜合性的表達。 記錄種子 每一顆種子都是用心種下的希望，種植活動發生在小小的一方天地，卻能給孩子帶來無限發展的可能。每個孩子就如同一粒小小的種子，需要我們用心培育，盡心培養，而成長需要一個漫長的過程，讓我們用心呵護，靜候花開。