與心靈相約，與夢想同行

四月天使

記黃中中考心理團輔活動 昨日（5月19日），黃家口鎮中心學校為九年級全體學生舉行了一場主題為“與心靈相約，與夢想同行”的心理團輔活動，此次活動旨在幫助中考考生減壓賦能，加油打氣，讓學生們能從容備戰，沖刺最后的黃金三十天。 此次活動得到了校領導們的高度重視。校長，教導主任，年級主任親臨現場調度，各班主任和老師積極配合，活動前調試好各班級設備，以保證活動的順利進行。我和我的心理團隊老師們一起分工合作，分三組同時對三個班進行輔導講座。 活動一開始，學生們就被互動游戲吸引了，覺得只是好玩，但是當觀看完《死亡爬行》視頻后，學生們被震撼到了，不再嬉鬧，教室里安靜得出奇，可能引發了自?。何沂欠襁€沒有足夠的盡力？是否也還有巨大的潛能？是否長期在找放棄的理由？ 接下來的團體減壓環節中，學生們在心理老師的引領下進行了深度療愈。首先是身體各個部位的放松，再與父母對話鏈接，并與自己作了和解，然后模擬走中考考場，成功景象等。在此過程中，他們壓抑的負面情緒像垃圾一樣順著眼淚傾泄而出；他們自信的能量又隨著一遍遍的吶喊逐步增強。 望著孩子們舒展的眉頭，上揚的嘴角，篤定的眼神，我知道他們真正地接收到了全身心的洗禮，煥發出了青春應有的姿態。 活動最后是分享環節?？?，我們的孩子感受真好啊。他們的目標是不是更清晰和篤定啦！從他們神采飛揚的表現，都能感受到勢不可擋的自信！ 兩小時的活動結束后，我們還為有需求的學生測了腦波，孩子們可踴躍啦！但是看到一學霸男孩在腦波儀上顯示的密集的粉波后，我感觸頗深：平常該生每天笑容滿面的，看似學得輕松自在，沒想到他潛意識里所呈現的內外壓卻如此巨大！ 我不禁反思：我們的教育是否缺少溫度？我們教師內心的焦慮是不是無形中轉嫁給了學生？我們是否可以不再用吼催的方式對待學生，而換用一種更溫柔有力的方式呢？比如：給孩子一個簡單的擁抱或拍拍他的背，看著他的眼睛說：“寶貝兒，放輕松，我就在這陪著你！”教師本不該是學生的施壓者，而是能讓學生變得更好的引路人。我們應該給學生的心里照進一束光，溫暖他們，有了這份溫暖，可能就會讓他們在某些無助難熬的時刻，依然愿意選擇砥礪前行！其實從學生終身發展的角度看，相比學習成績，能培養一個身心健康，有著積極生命狀態的孩子更為重要。 最后，呈上一撥反饋表，孩子們團輔后的感受語言真的像一朵朵暈染在老師心間的花朵，尤為芬芳！孩子們，你們都是最棒的寶貝兒，伴著五月尾的風，邁出你們堅實有力的步伐，向著六月的陽光奔跑，奮力追夢吧！