我的恩師馬鐵鈴

秀兒~

文字編輯/秀兒圖片/馬鐵鈴 馬鐵鈴老師 　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六十年過去，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現眼前，我的恩師馬鐵鈴，至今銘記心中，難以忘懷。 　　遇到良師，受益一生。一九六四年八月，我考上香河中學，有幸遇到年輕有為的馬鐵鈴老師。她出身書香門第，父親是楊村中學有名教師。她畢業于天津師范學院，六一年被分派到香河中學任語文教師。我初次見到馬老師時，她才二十幾歲，中等身材，皮膚白皙，一雙炯炯有神大眼睛，被一副眼鏡遮擋。她說話聲音洪亮，性格爽朗，微黃短發，顯得精明干練，笑起來，口若蓮花，和藹可親，才華與善良集于一身。她是我的語文老師，也是我的班主任。 馬鐵鈴老師 　　記得，每次上語文課，她那工整瀟灑的板書，津津有味逐段落的分析講解課文。她知識廣博，深入細致，時常插入典故、歷史故事，我聚精會神聽著她生動形象、引人入勝的講解，專心致志記著筆記。她特別注重與學生互動，邊講邊提問，引導學生積極思考，讓學生劃分課文段落，回答每一段落的段意和課文的中心思想、含義及意義。每次提問，我搶著舉手回答，即使錯了，馬老師也不批評，還時常予以鼓勵。馬老師啟發式教學，有效的培養學生邏輯思維和總結概括能力。 她每次給學生朗讀課文，聲情并茂、抑揚頓挫，讓我聽得如癡如醉。 　　我厭倦學習文言文，而馬老師朗讀文言文，吐字清晰，朗朗上口。譯文時，她一句一字的翻譯講解，對一字多用多意，進行歸納總結，重點區別比較講解。她循循善誘的教學，使我逐漸對學習文言文產生濃厚興趣，感悟道文言文是中華傳統文化，文美意豐，語言精煉，含蓄蘊藉，色彩鮮明，比喻形象，學習傳承，經典篇章，我既能背誦，也能熟練譯文。 馬鐵鈴老師 　　我記憶最深的是馬老師作文輔導課，每一次，她都結合課文、范文，講授不同類型作文的寫作方法和技巧，然后給出題目，讓學生習作。剛上初一，第一篇作文:“我上中學了”，我真不知道如何入手，感到沒話可寫，只好東拼西湊寫一篇。她對學生作文批改后，有的放矢的進行講評，啟發我們:現在已是一名中學生，來到新學校，新環境，新老師，新同學，新生活，新學科，你又有什么想法與做法？......并把幾篇寫得好的同學作文，讀給我們聽。馬老師的精心指導，打開我的思路，即刻提筆練習，寫得雖沒新意，但還是盡力了。 馬老師還針對學生作文出現的問題和課綱要求，給我們詳細講授如何寫人、寫事，如何寫好文章的開頭、結尾......同時，她要求我們在生活中，多觀察人和事，多積累素材，多讀名人名作，賦予新意模仿著去寫，慢慢就會寫出自己的風格，自己的文體，自己的思路。在馬老師的耐心指導下，我的寫作能力不斷進步。清晰記得，初二第二學期語文期中考試，作文題目:“給越南小朋友的一封信”，我經常閱讀少年報，了解到美帝國主義侵略越南，越南小朋友生活在戰爭的水深火熱之中，以真摯的情感和氣憤填膺的氣概，對美帝國主義侵略行徑予以痛斥，對越南小朋友表達同情、贊揚、鼓勵和問候！信的內容豐富，入情入理，格式正確，獲得全班最高分。 　　兩年來，馬老師一直關愛著我，鞭策著我，陪伴我成長，從第一次寫作文的東拼西湊，到第二年第二學期期中考試，不僅作文獲得全班最高分，語文考試成績也全班第一名。讓我實現成績和能力的飛躍，是對老師辛勤付出的回報，也是對老師的一絲安慰。 馬鐵鈴老師 　　馬老師，不僅擔任著兩個班的語文教學任務，還擔負著全班五十四名來自農村處于懵懂期學生的班主任工作。 她把政治思想教育放在首位，每周一次班會，對學生進行愛黨愛國教育，教唱革命歌曲，從操場都能聽到從班里傳出的《保衛黃河》、《解放區的天》、《團結就是力量》、《紅梅贊》、《打靶歸來》等歌聲，使學生樹立起家國情懷。她還經常為學生講做人的道理，讓同學的心靈接受洗禮。六五年學習雷鋒活動中，她多次召開《學習雷鋒》主題班會，教唱《學習雷鋒好榜樣》多首歌曲，同學都搶著擦黑板、掃地、澆花、拾金不昧、幫助同學、熱愛班集體，學習雷鋒做好事，在我們班蔚然成風。 　　初中的班主任最累，我們班大部分學生都是住校生，馬老師除白天正常工作外，晚上還要去班里關照學生的學習；熄燈休息時，還要到男女生宿舍，督導學生按時休息，保證學生人身安全。冬季，學生宿舍沒有取暖設備，她發現每名學生只鋪蓋一個被褥，請求學校為學生床上鋪上花秸抗寒。宿舍無法洗浴，她帶領女學生到公共浴池洗浴，讓我感到母親般的溫暖。 馬老師是最有責任擔當的班主任，每天都幾乎與學生在一起，一心撲在工作上，及時發現問題，及時糾正。有時學生違反紀律，她也會瞪眼，嚴厲出名。正是她的時而溫柔，時而嚴厲，讓我快樂學到知識，懂得規矩，讓遵規守紀的種子在班里生根發芽，改正許多不良習慣，糾正一個個錯誤，從無知少年，到成熟懂事，積極向上，全身心投入學習中，使我們班各方面都走在年級的前列，成為優秀班集體。 馬鐵鈴老師和她的先生高仰賢老師。 　　每年學校一年一度的春秋季運動會，主席臺上總能看到她的身影，聽到她清脆悅耳的主持播音聲，她即興發揮，親自撰稿，親自播音，鼓舞運動員的士氣，為運動員助力，為運動員加油！我每次都參加初中組的中短跑項目，在她的鼓勵下，每次都獲得年級組競賽總分第一名，為班級贏得榮譽。 　　由于家庭特殊困難，馬老師特別關心我，助學金從每月三元，提高到五元，使我沒有輟學，繼續坐在教室讀書，并勉勵我好好學習，爭取做一名德智體美勞全面發展的好學生。 　　六五年底，學校要求各班準備迎新年晚會節目，我被馬老師選為歌舞表演《女民兵題照》八名表演者之一，因沒有表演基礎，缺乏自信，膽小怯懦，總想打退堂鼓，馬老師發現后，以母親般的包容，親自手把手的教，我怎能辜負馬老師的信任，每天晚飯后，到宿舍偷偷反復練習，功夫不負有心人。演出當日，馬老師從縣劇團借來服裝和木槍，為我們化妝后，給我整理著頭發，夸贊說:真漂亮！好好表演。在迎新年晚會上，我與同學的精彩成功表演，贏得全校師生的熱烈掌聲。 　　六六年六月，文革開始，學校停課。我對馬老師懷有濃厚感情和感激，每次返校，都去她家看望，與她聊天，那年她有了大女兒，直到六八年八月畢業，結束與馬老師相處的日子。這四年中，我的每一次進步，無不凝聚著馬老師的心血；我的每一次成長，離不開馬老師諄諄教誨；我的每一次取得成績，離不開馬老師的關懷和鼓勵。她為我人生之路拓展奠定堅實基礎，師恩終生銘記，她永遠是我最尊敬的人生導師。讓我真誠的向馬老師道一聲:您辛苦了！謝謝您！因沒有您，就沒有今天的我，我愛您！ 馬鐵鈴老師和高仰賢老師，被邀請參加香中學生畢業50周年慶典活動。 　　馬老師，幾十年如一日，愛崗敬業，嘔心瀝血，任勞任怨，因材施教，教導有方，哺育了一顆又一顆幼苗，培養了一批又一批人才，德高望重，學生無不崇拜和敬仰。她成為名師，但依舊平易近人，樸實無華，被人尊敬。如今，她八旬有余，依然神采奕奕，步履矯健，身姿挺拔，祝愿我的恩師生命之樹長青，幸福平安喜樂。 歡迎到訪！謝謝您的欣賞、支持與點評！

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