展思維之力量，顯數學之魅力——《雞兔同籠》第四實驗小學財源路校區

橙子??

2024年4學17日，全體數學教師聽由四年級朱明濤老師帶來的數學課——雞兔同籠 　　本堂課是四年級下冊數學廣角的內容，新課開始以“雞兔同籠”的歷史來源導入，增強學生民族自豪感，激發學生學習的興趣和探究愿望。 　　數據太大，化繁為簡，學生們積極舉手回答問題，我們可以把數字改小，變成8個頭，26只腳，找找解決這類問題的方法。 　　通過猜想、有序例舉，找到問題的答案，感受有序的思想。 　　同時想象，數據較大時，列表法不便之處，引出假設法。假設全是雞，或者假設全是兔。學生跟著老師一起探索做法。 掌握了列表法，假設法，讓學生從多角度去思考問題，培養了學生的擇優意識。最后回歸原題，選擇最喜歡的方法解決。 聽課老師積極參與評課，暢所欲言，既肯定了丁老師課堂層次清晰、設計合理、教學語言生動自然、課堂把控能力強，也給他提出了許多中肯寶貴的建議，著重對數形結合的數學思想的滲透提出了許多寶貴的看法。 　　孔麗娟主任帶著全體數學教師做最后總結。學習在路上，教育在路上，第四實驗小學財源路校區全體數學教師將滿懷學習的熱情、滿懷對教育的激情，做好每一次教研、上好每一節課，一起努力澆灌出最美的花朵。