<p class="ql-block"> 第一次當老師,即承擔起講授辯證法與形而上學復習課的任務,這樣的首秀無疑是充滿挑戰的。</p><p class="ql-block">1. 勇氣與擔當:遇上了這樣一個復雜的哲學專題作為教師生涯的起點,首先彰顯了新人劉一鳴的勇氣與擔當精神。辯證法與形而上學作為政治哲學中的艱澀部分,對新教師來說是一大考驗,但她敢于直面挑戰,這份勇氣值得贊賞。</p><p class="ql-block">2. 知識準備:針對復習課的要求,劉一鳴需要在短時間內掌握并梳理辯證法與形而上學的關鍵理論、歷史背景及主要流派,這對她的專業知識儲備和快速學習能力是一大考驗。她能夠條理清晰地概述這些內容,說明她在課前做了充分的準備。</p><p class="ql-block">3. 教學方法與策略:復習課不同于新課講解,更注重于知識的鞏固與深化。劉一鳴能夠靈活運用案例分析、思維導圖、對比分析等教學方法,幫助學生回顧并區分辯證法與形而上學的核心概念,以及它們在實際問題分析中的應用,這將極大提升復習課的有效性,也體現了她在教學策略上的用心。</p><p class="ql-block">4. 課堂互動:面對理論性較強的課程,維持課堂的活躍度和學生參與度尤為重要。劉一鳴能夠通過提問激發學生的思考,體現了她的教學互動能力。</p><p class="ql-block"> 劉一鳴在第一節政治課上的表現,尤其是在辯證法與形而上學這樣的復雜主題復習課上,不僅考驗了她的專業知識、教學技能,還體現了她的適應能力、創新意識和對學生學習負責的態度。盡管挑戰重重,這樣的經歷無疑為她作為教師的職業生涯奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">像老教師一樣的巡視全場。</p> <p class="ql-block">在運用現代化傳媒手段的同時,傳統板書不可或缺。</p> <p class="ql-block">邀您同創:期待您分享教育生涯的點點滴滴。</p>
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