<p class="ql-block"> 第一次當(dāng)老師，即承擔(dān)起講授辯證法與形而上學(xué)復(fù)習(xí)課的任務(wù)，這樣的首秀無(wú)疑是充滿挑戰(zhàn)的。</p><p class="ql-block">1. 勇氣與擔(dān)當(dāng)：遇上了這樣一個(gè)復(fù)雜的哲學(xué)專題作為教師生涯的起點(diǎn)，首先彰顯了新人劉一鳴的勇氣與擔(dān)當(dāng)精神。辯證法與形而上學(xué)作為政治哲學(xué)中的艱澀部分，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)是一大考驗(yàn)，但她敢于直面挑戰(zhàn)，這份勇氣值得贊賞。</p><p class="ql-block">2. 知識(shí)準(zhǔn)備：針對(duì)復(fù)習(xí)課的要求，劉一鳴需要在短時(shí)間內(nèi)掌握并梳理辯證法與形而上學(xué)的關(guān)鍵理論、歷史背景及主要流派，這對(duì)她的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和快速學(xué)習(xí)能力是一大考驗(yàn)。她能夠條理清晰地概述這些內(nèi)容，說(shuō)明她在課前做了充分的準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">3. 教學(xué)方法與策略：復(fù)習(xí)課不同于新課講解，更注重于知識(shí)的鞏固與深化。劉一鳴能夠靈活運(yùn)用案例分析、思維導(dǎo)圖、對(duì)比分析等教學(xué)方法，幫助學(xué)生回顧并區(qū)分辯證法與形而上學(xué)的核心概念，以及它們?cè)趯?shí)際問(wèn)題分析中的應(yīng)用，這將極大提升復(fù)習(xí)課的有效性，也體現(xiàn)了她在教學(xué)策略上的用心。</p><p class="ql-block">4. 課堂互動(dòng)：面對(duì)理論性較強(qiáng)的課程，維持課堂的活躍度和學(xué)生參與度尤為重要。劉一鳴能夠通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，體現(xiàn)了她的教學(xué)互動(dòng)能力。</p><p class="ql-block"> 劉一鳴在第一節(jié)政治課上的表現(xiàn)，尤其是在辯證法與形而上學(xué)這樣的復(fù)雜主題復(fù)習(xí)課上，不僅考驗(yàn)了她的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能，還體現(xiàn)了她的適應(yīng)能力、創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。盡管挑戰(zhàn)重重，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑為她作為教師的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">像老教師一樣的巡視全場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">在運(yùn)用現(xiàn)代化傳媒手段的同時(shí)，傳統(tǒng)板書(shū)不可或缺。</p> <p class="ql-block">邀您同創(chuàng):期待您分享教育生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p>
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