<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼小銜接是一場“雙向奔赴”的旅程，也是兒童成長的一個重要轉折點。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ??為了貫徹落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》等文件精神，進一步推進幼兒園與小學科學有效地銜接，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的平穩過渡。2024年5月16日下午，左權縣直第二幼兒園攜手祝融小學開展了“幼小協同 雙向銜接”聯合教研活動，旨在深入推進幼兒園和小學之間的相互了解，更好地優化幼小雙向銜接工作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ??充滿“幼兒園味道”的一年級課堂教學煥發生動，熱情洋溢………</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">??一年級教師基于“問題+教學”的思維課堂、和諧有序……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 園校雙方作課教師分別就自己的教學設計談想法、談感受，在兩節不同的教學活動中發現幼小差異點、尋找銜接共同點。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ??隨后，雙方就“當前幼兒園如何根據《指南》精神與小學做好銜接”“在幼小銜接的過程中有哪些策略與要求”等問題進行了深入研討，并在“雙向銜接”上達成了共識。即幼兒園教師應在各類游戲活動中培養幼兒的專注力、計劃性、主動性、堅持性，以及良好的習慣，為入小學做好準備。小學教師也要延續幼兒園教師的一些教學方法，減緩坡度與進程，從而更好地幫助幼兒順利做好自然平穩地過渡。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ??本次“幼小協同 雙向銜接”聯合教研活動，是一次“幼小”教育的理念碰撞，也是一次“小幼”教育實踐的深度融合，不僅為雙方教師打開了不同教學思路、提供了互相學習交流的平臺，也為我們今后的幼小銜接工作指明了方向。我們相信，在園校雙方的共同努力下，孩子們一定能夠更好地適應新的學習環境，迎接一個個新的挑戰。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 左權二幼??祝融小學</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2024.5.16</b></p>
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