【紅領潯州鑄魂育人】 “同樣”的內容 “異樣”的精彩——2024年桂平市初中地理“同課異構”教研活動（蒙圩一中專場）

蒙圩一中

“同課異構”話巴西，“精準教學”促成長。為進一步貫徹落實新課程理念，提升教師的專業成長，加強校際合作交流，促進地理教師專業化發展，5月16日上午，2024年桂平市初中地理“同課異構”教學活動在蒙圩一中成功承辦。來自不同片區的兩位地理老師以“巴西”為主題進行課堂教學展示，“同樣”的內容，“異樣”的精彩。 教學活動 　　桂平二中的陸燕軍老師以“活動”貫穿整節課，在合作主題探究中，陸老師逐步落實區域地理的主干知識，位置、地形、氣候、農牧業、工礦業等自然與人文特征，再此基礎上談及對雨林的保護，直擊中考鏈接，讓學生分享自己的收獲，充分發揮了學生的主體性。陸老師注重培養學生學習區域地理的方法與技能，對圖文分析的能力，符合新課標學科核心素養。 陸老師教學思路清晰，緊扣考點，始終注重引導學生、讓學生參與獲取知識的過程，培養學生的歸納和表達能力。 　　蒙圩一中的覃靖華老師以去巴西研學之旅展開，去研學之前需要做哪些準備？巴西的氣候、地形地勢、巴西文化、飲食、著名城市景點及巴西盛產工業，對美麗的雨林應該如何保護等。由充滿樂趣的研學自然銜接到中考考點，讓學生徜徉在有故事的課堂中，讓地理知識生活化、趣味化。 覃老師精準把握學情，過程性教學讓學生自己尋找、發現，運用視頻、圖文材料來鋪墊問題，注重引導學生讀圖，緊扣知識點，讓學生一步步解決問題，提升了學生的地理綜合思維能力。 評課活動 　　知而好學，未有終已。課例展示結束后，各位聽課教師進行了集中評課和研討，對兩位老師的展示課給予高度的評價和肯定，熟練應用信息技術，目標明確，教學過程圖文結合，注重學生的課堂思維訓練，精講多練，達到了精準教學的要求。 　　教研員梁延燕對本次地理同課異構教研教學活動進行專題講座，針對上述教學過程用一個字“活”總結，強調了地理課程應以培養學生的地理核心素養為目標，引導學生自主學習、合作學習和探究學習，要注重地理課堂教學與現實社會的聯系，拓展學生知識。并進行“提升地理教學效率，備戰學考新征程”講座，她希望在未來的道路中，地理教研組以此為契機，積極備考，再創輝煌。 　　本次地理組同課異構活動很好地鍛煉了教師的基本功，有效促進了老師間的交流和學習，達到了共同學習、共同提升的目的，為大家搭建了一個交流和展示的平臺，相信未來的地理教學，一定會以此為契機，不斷取得新成績，得到新發展。