<p class="ql-block"> 5月16日，是蚌埠市幼兒園園長跟崗培訓(xùn)在金華的第四天，伴隨著春天的尾聲，夏日的序曲，我們一行人來到了童年最美的地方——金華市機(jī)關(guān)婺江新村幼兒園繼續(xù)參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)金華市機(jī)關(guān)婺江新村幼兒園，映入眼簾的是一墻大字，寫著幼兒園的辦園理念“最美童年，完整生長”。幼兒園陳園長向我們介紹了該園在“親社會、樂生活、趣童年”文化理念和課程游戲化精神的引領(lǐng)下，真正把幼兒教育落實(shí)在孩子的自然成長上，把課程理念滲透在幼兒一日活動中。</p> <p class="ql-block"> 今天我們跟隨大班孩子走進(jìn)金華市東苑小學(xué)小學(xué)，了解小學(xué)，一同感受豐富多彩的小學(xué)生活，進(jìn)一步做好幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block"> 婺江新村幼兒園還開發(fā)了綜合多領(lǐng)域的戶外活動場地，在戶外，孩子們可以自由涂鴉，開展豐富情境下的沙水活動，利用豐富的運(yùn)動器械進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，在樹屋迷宮中打野戰(zhàn)，觀察和照顧植物和小動物。 </p> <p class="ql-block"> 課程開發(fā)利用是課程目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的支持條件，金華市機(jī)關(guān)婺江新村幼兒園在課程資源開發(fā)意識上都非常強(qiáng)，形式多樣且內(nèi)容多元的教育資源引入到課程開發(fā)的工作中。</p> <p class="ql-block"> 尤其是混齡教學(xué)，讓小班幼兒通過觀察、模仿、參與中、大班兒童的工作，獲得中、大班兒童的照顧、引導(dǎo)和幫助，有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，激發(fā)自信、自律和學(xué)習(xí)的主動性。</p> <p class="ql-block"> 中、大班幼兒通過獨(dú)立工作或協(xié)助小班的兒童工作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 通過兒童主題場館的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在自然、真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)多樣化的活動，獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)。教師向我們介紹了“趣農(nóng)場”，在這里，我們看到幼兒種植了糧食、蔬菜、花草、瓜果……收獲了不同的種子和食物，觀察、測量、觀賞、勞動……獲得了多領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 由此，我們獲得了關(guān)于園本課程創(chuàng)建與實(shí)施的重要經(jīng)驗(yàn)，要善于利用和開發(fā)資源來推動課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時也要以兒童發(fā)展的視角來推動課程開展，不斷學(xué)習(xí)與嘗試，讓課程和環(huán)境為幼兒的發(fā)展提供更好的支持。</p> <p class="ql-block"> 教育的理想境界是實(shí)現(xiàn)一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。愿我們與孩子們在有溫度、有態(tài)度、有效度的課程中滋養(yǎng)成長，發(fā)現(xiàn)兒童的力量！</p> <p class="ql-block">??撰稿:方茜</p><p class="ql-block">??圖片:程路</p><p class="ql-block">??圖文編輯：李夢</p><p class="ql-block">??審核:王政 趙雪岑</p>
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