“環”創巧思 “境”潤童心——臨高縣新盈頭咀幼兒園環境創設評比活動

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為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長。讓教師通過互觀互評加強交流，尋找“亮點”，共研共長，臨高縣新盈頭咀幼兒園于5月15日組織各班開展了班級環境創設評比活動。 環境無聲，教育留痕，孩子在環境中看見顏色，聞過花香、觸摸肌理，與之產生鏈接與互動，教育就發生了... 本次評比活動邀請了新盈中心幼兒園的教研小組團隊作為評分員，以“走現場、聽講解、聚點評”的形式進行。 　　走班過程中，由各班班主任圍繞班級主題，從幼兒身心發展特點、主題推進狀況、材料投放和各區域聯動等方面分享班級環創的整體設計思路與效果。 　　各評委對本次班級環境創設評比活動進行點評，各班環境創設各有特色，處處體現老師們對幼兒的用心。同時，針對各班區域的布局、材料的操作性等方面提出了建議，希望老師們能以此為契機，借鑒他人的智慧，從孩子的角度出發，更好地服務于孩子。 　　最后，陳洋園長為此次活動做小結發言。本次評比為教師提供了一次互相學習、交流的機會，同時也進一步提升教師環境創設的專業技能。至此，本園教師還需要不斷探索、實踐，在實踐中不斷提高自身的業務素質。 頒 ?獎 　　一點一滴皆用心，一角一落皆教育。此次環創之旅中，交流提升是本次活動的關鍵，也是一次展現老師們個性和智慧的過程。老師們用心探索，站在孩子的角度出發，讓教育以潤物細無聲的姿態浸潤了孩子多彩的童心，同時促進了教師之間的相互學習，豐富了環創有益經驗的積累，為今后更好地創設支持兒童學習的環境奠定堅實的基礎。 圖文編輯: 柯順意圖文提供:圖文初審: 圖文審核: 臨高縣頭咀幼兒園2024年5月16日