“同課”展風采，“異構”顯匠心 ——八一學區進行英語聯片教研活動

【八一小學】

“基于英語學習活動觀的閱讀課（故事課）的教學研究”，為了進一步提升和促進英語教師的教研水平，5月15日下午，八一學區開展了第一次“同課異構”聯片教研活動。 八一小學李仕囡老師與東簡良小學高玉靖老師分別作課《Three Kites in the Sky》。相同的教學內容，不同的教學構思，老師激揚的展示，學生素養的體現讓在場的老師們感受到了英語課堂教學的魅力。 　　李仕囡老師教學方法靈活，呈現形式多樣。她通過任務型教學，層層遞進、環環相扣，讓學生在不知不覺中完成了對知識的理解與掌握。她設計的課堂活動貼近生活實際，通過多種靈活的方式拓展學生的思維，引發學生思考，學生學習的積極性高，課堂效果明顯。 　　李老師在新授環節通過快速閱讀、回答問題等方式培養學生的閱讀能力。通過模仿Kylie和Karla的說話，去感受它們的情緒，孩子們情緒高漲。 整節課抓住Krista的表情變化，幫助學生成功復述課文，將篇幅很長的一個故事，化繁為簡。 　　高玉靖老師是在free talk中引入風箏這一話題，激活學生已有知識經驗；接著通過聽、說、讀、看、寫、演等活動提出不同的問題，由易入難、層層遞進，以任務驅動促進學生自主學習，整合核心語言，梳理故事脈絡。 　　在此過程中，通過學生前后兩次表達對風箏的喜好，引導學生針對故事背后的價值取向進行了思辨、評價、內化和遷移。 　　最后，高老師總結“美的真諦”，理解“心靈美才是真的美”的道理，促進學生能力向素養的轉化。 　　在評課中成長，在反思中進步。課后研討環節，兩位執教老師進行了說課及反思。 　　課堂展示完畢后，進入評課議課環節。參會教師對這兩節課也進行了細致地點評，指出了課堂教學的亮點及有待改進的地方。評課議課中老師們的寶貴意見對提升學校英語課堂教學效果起到了很好的推動作用。 　　最后，楊彥貞主任總結發言，對兩位老師的課堂教學水平給予了高度評價，認為她們能夠在授課過程中對三只風箏的特征和行為進行了對比，并通過關鍵詞的形式，讓學生進行復述，降低了學生學習故事課的難度；肯定高老師課上能夠關注學生思維的培養。緊接著，她以“基于英語學習活動觀的閱讀課（故事課）的教學研究”為主題，針對這兩節課提出自己的建議:在故事課教授時一定要挖掘文本背后的情感；故事角色代入要有層次；學生應該有自讀故事、跟讀故事的環節。 從核心素養的角度為我們學習小學階段英語閱讀教學提供了專業引領和指導，讓我們對如何上好一節英語閱讀課有了更清晰的認知。 　　教研活動是教師專業發展的有力支撐點，也是實現教師自我蛻變成長的有效途徑。本次聯片教研活動，有碰撞、有思考、有成效，既加強了學校與學校之間老師們的交流合作，更加速了老師們進一步優化課堂教學，實現專業成長的步伐。 制作人:郝召霞撰稿人:郝召霞審核人:劉冰