《青蛙賣泥塘》課本劇

易木

語文是稚趣的。她是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的活潑。是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的可愛。是“小娃撐小艇，偷釆白蓮回”的純真…… 語文她還是爛熳的。她是“睡蓮阿姨”的夢幻。是“青娃賣泥塘”的奇妙。是“蜘蛛開店”的天真…… 寥寥幾筆勾勒出一顆顆稚子之心。淡淡幾墨，一個個道理在紙上氤氳而生。在童話的世界里，每一個瞬間、每一個故事都充滿了神奇的色彩與無盡的想象。那些令人心馳神往的故事，如同璀璨的星辰，點綴著孩子們的童年時光。 　　這一個單元，編者圍繞“改變”這一主題編排了4篇課文。四篇課文均是引人如勝、具有思維價值的童話故事。有因為不斷改變，而越來越美的《青蛙賣泥塘》；有因為不斷努力耐心等待而不斷成長的《小毛蟲》；而《蜘蛛開店》《大象的耳朵》則是圍繞“改變”，講述了妙趣橫生的故事。 　　本單元需要實現(xiàn)的語文要素是“借助提示講故事”。課文“讀、學(xué)、說、練、寫”以后，分角色演一演故事這一學(xué)習(xí)形式也是實現(xiàn)并完成語文要素的策略之一。 　　賣泥塘啦！賣泥塘！在一聲聲的吆喝聲中，《青蛙賣泥塘》的課本劇拉開了孩子們體驗角色進(jìn)行情境表演的序幕…… 易木 2024年5月15日

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易木