西馬坊鄉中心校文科教研組教研活動紀實

獵戶星座

初夏的陽光，沒有炎夏陽光的熱烈；更不似冬日陽光的冷清。它是明凈，是絢爛，是蘊藏在歲月風骨里的溫潤與美麗。西馬坊鄉中心校2023--2024學年第二學期常規教學“聽評課活動”在教務處的統籌安排和精心組織下，于4月拉開帷幕。 　　為了全面提高文科課堂教學效率，促進教師不斷優化課堂教學方法，提升教學能力，調動教師的工作積極性，提高個人業務能力，培養和鍛煉青年教師，我校于四月份以年級為單位開展聽課活動。 　　一年級語文教師王進老師為大家帶來的是一堂生動有趣的識字寫字課《操場上》。王老師通過播放視頻引入本課的教學內容《操場上》，激發了學生學習的興趣。在識字的過程中，王老師講解透徹，運用找規律、換偏旁、做動作等多種方式幫助學生識記生字詞；在書寫的時候，她發揮自己在硬筆書法方面的特長，邊講解邊示范，教學生如何將生字寫規范、寫漂亮。 　　二年級道法教師王俊老師做課的內容是《健康游戲我常玩》。王老師在導入時引入了愛玩游戲的可愛兔，通過學生向可愛兔問好，拉近了學生與可愛兔的距離，激發了學生對常玩游戲的好奇心，為新授課打好基礎。在新授階段，首先呈現了四種常見的游戲，有室內和戶外的游戲；有當下流行以及傳統游戲，旨在引導學生說出自己常玩的游戲名稱以及玩法。同時，他追問學生捉迷藏的竅門，加深了學生對游戲規則的認識。隨后，引導學生對游戲進行分類，旨在提高他們的看圖識圖能力和概括能力，然后提醒學生在玩游戲前做好準備工作，讓學生明白玩任何游戲都要在適宜情境下進行。 　　三年級語文教師唐子婷老師給我們帶來一篇有趣的課文《剃頭大師》。在教學中，她緊抓住讓同學們會認、會寫部分生字詞，理解“害人精”“耿耿于懷”等詞語，用多種方法來理解老師傅給小沙剃頭過程中的難讀的句子。這個教學目標采用朗讀與詞語穿插認識的方法，認識難讀的詞語。以設置問題、請教同學、結合圖片、聯系上下文、結合生活經驗等方式理解學生自己難懂的句子，穿插本單元語文園地的教學內容，靈活調整教學順序。 　　四年級道法教師王秀桃老師上課的內容是《餐桌上的浪費》。為了達成本課教學目標，王老師設計了五個教學活動，活動環環相扣，層層遞進，讓學生觀察和認識餐桌上的浪費現象，了解食物浪費的嚴重后果，認識到浪費行為是對勞動者勞動成果的不尊重，將正確的認識落實到行動上，從自身和小事做起，節約糧食、拒絕浪費。 　　四年級語文教師賈寶琴老師為我們帶來了別開生面的古文教學《鐵杵成針》。文言文的學習要求就是會讀、知意、明理，圍繞文言文的教學要求，賈老師設計了三個教學活動?；顒右唬核墓适挛抑?。在教學中引導學生讀準、讀好文言文，并可以借助學過的方法理解文言文的意思。活動二：他的故事我體驗。通過表、演、講的形式，學生順理成章地感受到老媼持之以恒、堅持不懈的精神?；顒尤?，學生根據故事進行成語、俗語、歇后語的拓展，提升了學生的知識量。 　　五年級語文教師王艷老師帶我們認識了“俗世奇人”——刷子李。課堂先以我們山西的民間藝術品作為導入，引出奇人刷子李以及相關的書籍——馮驥才的《俗世奇人》，檢測了學生的自學情況，接著又找出相關描寫，知道正面描寫的方法，然后又通過曹小三的一系列心理變化來感受人物的特點，學會側面描寫，最后又設計了仿寫非遺人郭梅花的剪紙藝術，做到了學以致用。 　　六年級道法教師朱慧嫻老師帶我們體會了多元文化，多樣魅力。朱老師首先由已學過的《地球——我們的家園》引入，然后引導同學們認識到地球海洋面積大,陸地面積小，但陸地上的地形卻形態多樣，進而了解這些形態多樣的地形，接著帶領學生感受這些形態各異的地形下的美麗景觀，借助視頻和圖片感受自然之美。 　　英語教師臧芯瑜老師上課的內容是五年級第四單元When is the art show的Part B read and write。課堂圍繞animal special days展開語篇學習，通過Sarah寫日記的方式記錄小貓咪的成長，學生讀懂并理解了日記，在語境中理解了kitten 、diary、 noise、 fur等生詞。初步掌握了從英語語篇中提取關鍵信息的能力，如了解小貓成長時的日期、外貌、變化、特點及能力。最后遷移到記錄其他動植物等的成長，學以致用，讓學生記錄生命的成長，熱愛生活。 　　老師們都在非常認真地聆聽，一直都在做著記錄，不錯過每一個閃光點。聽著的是分享，記著的卻是精彩。 　　每天下午陽光體育時間，所有老師在王副校長的帶領下都會對所執教的老師進行議課。聽課老師與授課教師深入交流與碰撞，暢所欲言亮觀點，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題并提出改進意見，共同學習，共同成長！ 　　教無涯，研無邊。本次聽課、評課活動意義深遠，對教師們的課堂教學產生了積極的促進作用，老師們紛紛表示將繼續深耕課堂教學，努力提高每節課的教學效率，力求原汁原味的常態課堂堂堂出彩。 西馬坊鄉中心校編輯：王秀桃