【“雙減”在行動】科學實驗測評助力素養提升——大荔縣洛濱小學教育集團科學實驗操作技能測評活動

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為全面實施素質教育，進一步落實新課標理念，促進學生的動手能力和探究能力，提高科學素養，5月15日，洛濱小學教育集團組織開展了科學實驗操作評估。 ——洛濱小學 ——雙泉中心小學 ——趙渡雨林小學 ——趙渡中心小學 ——步昌小學 　　本次評估由科學組統一組織，實驗抽測內容為教科版科學教材為依據，分別抽取了以下課題：三年級《影子的變化與物體擺放的關系》四年級《點亮小燈泡》五年級《觀察水沸騰后的變化》六年級《觀察有氣體產生的變化》。 　　實驗抽測過程中，同學們細致、嚴謹地操作著實驗，按照實驗步驟認真完成實驗內容，及時記錄觀察結果。參加抽測的學生都能順利完成科學實驗操作，表現出學生良好的科學素養。 　　“耳聞之不如目見之，目見之不如實踐之”。科學探究實踐是科學教學的重要組成部分，是培養學生觀察分析能力、科學思維能力、實踐操作能力的有力保障。 洛濱小學教育集團通過組織開展科學實驗抽測活動，進一步促進各成員校科學教學的規范實施和學生實驗技能的提高，更好地深化小學科學課程的教學和評價改革，加強學生科學素養的提升，促進學生全面發展，實現科學教學的育人功能。