西峰區(qū)“博雅名師論壇”---小學生整本書閱讀教學暨聯(lián)片教研活動紀實

摩羯座?

人間四月芳菲盡，最美時光五月天。為了提高教師整本書的閱讀指導能力，培養(yǎng)學生整本書閱讀的樂趣，促進整本書閱讀習慣的形成，提高學生的語言認知能力和運用能力，2024年5月9日在西峰區(qū)教育局的大力支持下，團結小學與南街小學特聯(lián)合舉辦“2024年博雅名師論壇暨聯(lián)片教研活動”，共同開啟“整本書閱讀”的教研之旅。 　　此次活動由西峰區(qū)南街小學司小云主任主持。 　　本次活動特邀整本書閱讀研究專家吳琳教授。 吳琳教授（筆名：梅林）原北京市東城區(qū)小學語文教研員，北京語文現(xiàn)代化研究會副會長，中國教育電視臺“東方名家”欄目主講，著有《梅林看課堂》《靜下心來學語文》等教學專著，被《小學語文教學》等多家中文核心期刊選作封面人物，主編《小學生整本書閱讀策略》（全12冊），在致力于教學研究的同時，長期深入課堂上課，深受廣大教師和學生的喜愛。 　　出席活動的領導有西峰區(qū)教研室張興平主任、張建峰老師；慶陽市實驗學校孫海東校長；西峰區(qū)南街小學李建軍校長；現(xiàn)場西峰區(qū)各校教師代表500名，網絡線上教研的胡林家小學以及西峰區(qū)各學校老師。 致歡迎詞 　　西峰區(qū)南街小學李建軍校長為本次活動致歡迎詞。 課例觀摩 　　團結小學朱敏老師展示《十萬個為什么》導讀課。米.伊林的《十萬個為什么》一書，告訴我們，知識從來都不是最重要的，思維才是王道，朱老師創(chuàng)設情境，入情入境，和孩子們一起發(fā)現(xiàn)《十萬個為什么》一書中最大的秘密就是不斷激發(fā)讀者思考，在朱老師的引導下，靈動思辨、深度思考走進文本，生成課堂。 　　南街小學寇莉老師為我們呈現(xiàn)常態(tài)課《刷子李》。“眼中有學生，心中有生活”這應該成為我們語文教學追求的目標，寇老師設計了四個學習活動，識奇人之奇、品奇人之奇、探寫法之妙、書奇人之奇，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。讓我們感受到板塊教學的干凈、利落、條例清晰，從聽、看、讀、品的輸入，到說、寫的輸出，學生的核心素養(yǎng)、學習能力也得到提升。 　　吳琳老師為我們展示的是整本書閱讀《西游記》推進課。讓我們沉浸其中，吳老師溫柔的聲音，詩意般的語言，像春風拂過我們的心田。我們領略了吳老師獨特的教學風采，感受到她的智慧與魅力。 課堂診斷 　　吳琳老師就《十萬個為什也》導讀課和《刷子李》常態(tài)課進行了點評。 專題講座 　　吳老師神采奕奕、依然精神煥發(fā)，這是書對她的滋養(yǎng)，三個小時的講座，吳老師一氣呵成，談起各學段學生的閱讀書目如數(shù)家珍、信手拈來，厚重的閱讀積淀讓我們佩服不已，她對各學段閱讀策略的解析以及案例分享，為我們厘清了整本書閱讀教學的思路、整本書閱讀教學的策略，具有可操作性、可借鑒性。 　　教育需要情懷、教育需要責任、教育更需要讀書。如果說教育是春風化雨，那么閱讀就是潤物無聲。如何向閱讀更深處漫溯，如何引發(fā)老師對整本書閱讀教學的深度思考，吳琳老師的講座帶給我們全新的思考與收獲，我們將研精致思，行穩(wěn)致遠，做有溫度的小學教育人！