感動(dòng)日記（二）

袁健峰

梔子花香 窗外烈陽(yáng)高照，四處是同學(xué)熙攘的告別聲。墨綠的葉子簇?fù)碇匕椎幕ò辍Ｒ恢粧鞚M露珠的梔子花向窗內(nèi)探出了頭。我小心地折下一枝，送給了我的好友，他寄托著我的思念與美好的祝福，也代表著我們友情的延續(xù)。是既往不咎，是來(lái)日方長(zhǎng) 梔子花散發(fā)著清冽的幽香。盈盈之間也散發(fā)著耀眼的光。他不像茉莉那般嫵媚，也不像桃花那般嬌嬈。它是柔和的清寧的，如同穿越了森林，飽經(jīng)露水，陽(yáng)光。歷盡了霜降，冬至。封印了冷洌的冰霜，又用熱淚消融。 梔子花花期很長(zhǎng)，從初春一直延續(xù)到夏末。既是充滿生機(jī)希望，又是明媚熱烈，乘風(fēng)破浪。 夏日也是畢業(yè)季。梔子花承載著整個(gè)炎熱夏日那一抹清涼。包含著我對(duì)過(guò)往的懷念對(duì)未來(lái)的展望。它從不眷戀春日溫和的陽(yáng)光而獨(dú)愛(ài)夏日的驕陽(yáng)。感恩梔子花，它教會(huì)了我不迎合，不媚俗，做自己才能萬(wàn)丈光芒，感恩它讓我珍惜過(guò)往。感恩它讓我友誼長(zhǎng)存…… 來(lái)年好友拿著一支枯黃凋零的梔子花來(lái)赴約，又是一年夏季。窗外梔子花開(kāi)得正熱烈。一陣清香縈繞著二人心懷，純潔的友情終有歸屬。 游小嫻 蠟炬成灰淚始干 都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育我們祖國(guó)的花朵 在這個(gè)平淡無(wú)奇的下午，我們上著自習(xí)課，過(guò)兩天就是期中考試了，我們的教室中無(wú)處不充滿緊張。 這時(shí)，窗外有一個(gè)身影走過(guò)，她拿著地理書和地理圖冊(cè)邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室，她就是我們的地理老師鄧?yán)蠋煛?lt;/p> 當(dāng)鄧?yán)蠋熗崎_(kāi)門的那一刻，我們之間開(kāi)始了無(wú)限的議論“她這個(gè)點(diǎn)不應(yīng)該在休息嗎”“她怎么來(lái)了”“要考試了她不是很忙嗎”鄧?yán)蠋熥呱现v臺(tái)放下了書說(shuō)：“這一節(jié)課我坐在這里幫你們解決一些地理方面的問(wèn)題，你們有什么不會(huì)的可以上來(lái)問(wèn)我”我們聽(tīng)了就一個(gè)一個(gè)的走上了講臺(tái)。不一會(huì)兒講臺(tái)上就圍滿了人，但是鄧?yán)蠋熞膊挥X(jué)得辛苦，還是很耐心的再給我們講解，每個(gè)人她講的都非常細(xì)節(jié)，保證我們將知識(shí)點(diǎn)消化，問(wèn)完題目還會(huì)對(duì)我們說(shuō)加油鼓勵(lì)我們。 不只這樣，鄧?yán)蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)還經(jīng)常從課外尋找適合我們的習(xí)題，每次都幫我們打印出來(lái)說(shuō)：“有需要的可以找我拿”每當(dāng)我拿到題目的時(shí)候我都會(huì)被震驚到，上面的每一道題都和例題相關(guān)，鄧?yán)蠋熥鲞@事一定花了不少心思吧。 即使再辛苦鄧?yán)蠋熞策€是默默的在為我們奉獻(xiàn)，我也終于明白了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 易宸珂 春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 成長(zhǎng)的道路并不平坦,總有那么一個(gè)人執(zhí)著燈為你照亮前進(jìn)的方向，他們用耐心、愛(ài)心，和無(wú)私的奉獻(xiàn)為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 孔老師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她個(gè)子小小的，說(shuō)起話來(lái)也很溫柔，可是身體卻蘊(yùn)藏著巨大的能量，對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲。她傳授我們豐富的知識(shí)，也教做人的道理。 記得是從三年級(jí)開(kāi)始，孔老師要求我們?cè)谛菹⑷毡痴b古詩(shī)詞，并根據(jù)我們的接受能力，調(diào)整背誦內(nèi)容，資料都是她親手整理和打印。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這額外的負(fù)擔(dān)很不理解，有時(shí)想著蒙混過(guò)關(guān)，孔老師自然懂我們，經(jīng)常的抽背和默寫讓我不敢懈怠。就這看似平常的要求，我們一直堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)，差不多背完了整個(gè)初中應(yīng)該掌握的古詩(shī)詞和文言文，雖不解其意，但也算有了一些語(yǔ)感。如今進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)繁重，但古文的背誦和理解卻相對(duì)輕松。這時(shí)的我才體會(huì)到孔老師的良苦用心，是她用春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，為我們夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，厚積而薄發(fā)，也為我們更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活提前做好了準(zhǔn)備。 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。感謝我的老師們，今日的循循善誘，誨人不倦，是為了讓我們將來(lái)走的更遠(yuǎn)，飛得更高…… 王欣冉 那是一個(gè)凜冽的早晨。我從床上爬起來(lái)，眼前朦朧一片，揉了揉眼睛，望向窗外，樹葉落光了天上沒(méi)有以往的太陽(yáng)，冷風(fēng)在空中哭泣，吹奏了一首凄涼的歌曲。啾，啾！一聲聲鳥叫響起，我下意識(shí)望向窗外，一棵光禿禿的樹上，有一個(gè)鳥巢，上面有一只灰褐色的幼鳥，旁邊的樹枝有一只灰褐色的大鳥。幼鳥不停的嚷嚷著，似乎在說(shuō)肚子餓了，鳥媽媽很無(wú)奈，只能飛出去尋找食物。在空中鳥媽媽迅速的飛著，風(fēng)似乎要將它卷下去，鳥媽媽也許會(huì)想:為孩子的溫飽，我必須堅(jiān)持下去。不一會(huì)兒，停留在了一棵松樹上，用倦倦的身體在樹上搜，再用細(xì)長(zhǎng)的淡黃嘴尖，啄開(kāi)樹皮，咬住里頭的蟲子，又飛回巢穴。幼鳥興奮的呼喊著，張開(kāi)嘴朝著媽媽，鳥媽媽把蟲子喂給了幼鳥，之后幼鳥又開(kāi)始嚷嚷著，訴說(shuō)著沒(méi)有吃飽，鳥媽媽又不得不騰空而起，飛向外邊。見(jiàn)到這一幕，我不經(jīng)感嘆母愛(ài)的偉大，那一份舐?tīng)僦樽屛矣啦煌鼞选?lt;/p> 徐一善

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感動(dòng)日記（二）

袁健峰