送教送培指方向，且學且思共成長——道德與法治工作室開展送教下鄉活動

馬姐姐

一花獨放不是春,百花齊放春滿園。為了加強城鄉學校之間的溝通，提高我縣小學道德與法治教師整體的教學素養，更好發揮名師工作室的引領作用，將有效教學的理念滲透到教學實踐中，切實推進新課標核心素養導向下的小學道德與法治教學。伴著初夏的朝陽，5月11日上午，永順縣小學道德與法治名師工作室來到萬坪小學開展了送教下鄉活動。 　　早上7：30，老師們早早趕到動現場簽到，對本次教研活動充滿了期待。 　　上午8：00活動正式開始，萬坪小學王本松校長致辭。王校長代表學校對小學道德與法治名師工作室的到來表示熱烈地歡迎，并要求老師們認真學習，積極參與研討交流，不斷提升自己的教育教學能力。 　　此次送教活動共分為三個環節：講座學習、教學展示、點評交流。工作室首席名師曾湘君老師圍繞工作室年度研修主題“核心素養導向下的小學道德與法治教學研究”，從“新課標解讀”到“核心素養導向下課堂教學策略”兩方面進行了詳細地講解與梳理，為老師們的課堂教學指明了方向，提供了策略與方法。 　　來自萬坪小學的周黎惠老師，她執教的課是《說話要算數》，通過談話、引導等方法讓同學們知道：說話不算數，不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。并讓同學們結合自己生活經驗分析出說話不算數的三個因素：忘記承諾、易受誘惑、輕易承諾，然后讓孩子們通過小組討論、合作探究的方法，讓學生反思失信原因，尋找守信的方法，培養了孩子們從小說話算數的好品質。 　　來自靈溪二小的劉園老師，執教的課是《好朋友，真友誼》，她通過一系列活動，讓同學們體驗與好朋友共同學習，共同游戲是一件非常快樂的事情，感受友誼的珍貴，知道朋友間應該互相關心幫助，學會欣賞與寬容，善于發現朋友身上的閃光點。接著讓學生判斷哪些是真友誼，和朋友之間哪些秘密能保守，哪些秘密不能保守？學生也通過體會小故事和生活中具體的情景，感受友誼的來之不易,形成正確的交友觀。 　　來自靈溪四小的彭雪梅老師執教的《當沖突發生》，通過講授法、啟發式教學法、情景教學法，以校園里的沖突為切入點，讓學生認識沖突的類型和原因，找到解決沖突的辦法，最后解決沖突，培養了學生關心、友愛、體諒、同情、合作、協商等情感與交往技能，也讓學生學會運用學到的方法調解沖突，與他人友好相處。 　　三堂課，緊緊圍繞核心素養，運用情景模擬、合作探究、調查實踐等教學策略，展示了三堂精彩的示范教學。精彩的課堂展示之后，湘西州小學道德與法治學科帶頭人黃梅老師及觀課教師們對本節課進行了深入交流，各抒己見，暢所欲言。大家從教學目標、教學環節、教學引導、學生參與等多方面進行了評課。 　　送教下鄉研學并舉，打造高效道德與法治課堂。此次活動的開展，為老師們搭建了一個學習、交流、研討的平臺。老師們紛紛表示將以本次活動為契機，立足課堂，落實核心素養，創新改革課堂組織形式，豐富課程內容，積極嘗試多種教學形式，打造受歡迎、接地氣的道德與法治課堂。讓我們牢記習近平總書記的諄諄教誨：思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，一起在不斷的鉆研和摸索中，做一名有情懷的道德與法治教師！