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優(yōu)質(zhì)·特色·品牌——2023-2024學(xué)年度(第2學(xué)期)首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)研討活動(dòng)

首師樂東一小

<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實(shí)黨的二十大精神,打造新時(shí)代高質(zhì)量教師隊(duì)伍,加快促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色品牌建設(shè),在首師教育集團(tuán)總校長曲建華校長的指導(dǎo)下,以“優(yōu)質(zhì)·特色·品牌”為主題,以"核心課"撬動(dòng)最美課堂,首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)于 2024年5月10日,在遵義市新蒲新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)活動(dòng)月研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首師樂東一小教學(xué)干部陳明珠、學(xué)科組長林玉、教師李日美參加本次數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)研討活動(dòng)。</p> “課”展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">遵義新蒲新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)付瑤老師、樂東一小李日美老師、貴陽建華學(xué)校岑春鳳老師進(jìn)行一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》同課異構(gòu)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">付瑤老師教態(tài)自然大方,教學(xué)基本功扎實(shí),整節(jié)課教學(xué)思路清晰。先通過三個(gè)紅包,學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)人民幣的方法:數(shù)字+單位,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題的開放性,學(xué)生思路開闊,進(jìn)行充分交流分享;通過“我說你拿”活動(dòng),了解到人民幣的形狀不一樣,但面值一樣;最后通過購物活動(dòng),在取幣、換幣、付幣的過程中突破重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李日美老師課堂重點(diǎn)突出,合理使用教學(xué)資源,通過創(chuàng)設(shè)小老虎招收收銀員的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,先對(duì)人民幣進(jìn)行分類,再認(rèn)識(shí)人民幣,從而知道辨別人民幣關(guān)鍵看數(shù)字和單位。通過模擬購物的活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">岑春鳳老師從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā),創(chuàng)設(shè)小虎買文具遇到困難情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;將音樂《一分錢》融入課堂教學(xué),體現(xiàn)了學(xué)科融合;通過幫助小虎解決問題“付1元錢的方法”,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的多樣性。</p> 數(shù)“說”精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">三位授課老師分別對(duì)三節(jié)課的課前的設(shè)計(jì)思路和課堂實(shí)施的收獲,給老師們進(jìn)行了解讀和分享。</p> 專家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1">趙雪梅老師肯定了三位老師前期的充分準(zhǔn)備及認(rèn)真解讀、鉆研教材。結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,連貫課堂的始終,同時(shí)課堂中能夠通過觸摸紅包建立量感,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邸敏玲校長評(píng)價(jià)三位老師各有精妙之處,希望老師們關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)程度、課堂上學(xué)生是否有思維運(yùn)動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)的效率、探究學(xué)習(xí)的深度等。強(qiáng)調(diào)年輕教師要更新教育觀念,提升課堂教學(xué)的駕馭能力!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張悅主任首先肯定三位老師的前期付出,提出以下思考:課堂中哪些活動(dòng)面向全體學(xué)生、哪些活動(dòng)是學(xué)生個(gè)人思維量?強(qiáng)調(diào)課堂研討不是評(píng)判一節(jié)課的好壞,而是真正的研究課堂。</p> 講座引領(lǐng)(教學(xué)) <p class="ql-block ql-indent-1">張悅主任在第一會(huì)場(chǎng)就《如何通過教科研培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》專題講座中談到如何讓學(xué)生反饋,再反饋的過程中要暴露資源,對(duì)比資源,研討資源,最后小結(jié)提升。同時(shí)圍繞朋輩課程、拔尖人才課程、單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)解讀。</p> 匯報(bào)交流 <p class="ql-block ql-indent-1">第二會(huì)場(chǎng)的各校教學(xué)干部、學(xué)科組長進(jìn)行匯報(bào)交流。我校教學(xué)干部陳明珠以“慧玩數(shù)學(xué),智享文化”為題,進(jìn)行了教學(xué)管理層面分享和匯報(bào);數(shù)學(xué)學(xué)科組長林玉以“樂學(xué)啟智 思維導(dǎo)航”為主題,從學(xué)科層面進(jìn)行了分享。</p> 講座引領(lǐng)(管理) <p class="ql-block ql-indent-1">邸敏玲校長以《 知責(zé)于心 擔(dān)責(zé)于身 履責(zé)于行》為題進(jìn)行專題講座。從明晰方向、目標(biāo)引領(lǐng)、執(zhí)行落地這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)管理分享。強(qiáng)調(diào)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、及時(shí)談話鼓勵(lì)四個(gè)方面入手!</p> 合影留念 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)積極促進(jìn)各校干部和老師“人人能示范,人人樹標(biāo)桿”,以“核心課”為 載體,教與研攜手,學(xué)與思并進(jìn),用心教研,研之有悟。首師樂東一小全體數(shù)學(xué)教師將攜手并肩,帶著收獲,帶著思考,帶著希望,在提升教學(xué)質(zhì)量的道路上砥礪前行,共同書寫好教學(xué)的奮進(jìn)之筆。</p> <p class="ql-block">首都師范大學(xué)附屬樂東第一小學(xué)數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">撰 稿:陳明珠 林玉 李日美</p><p class="ql-block">圖 片:遵義實(shí)小教師團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block">審 核:教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)部</p><p class="ql-block">技術(shù)支持:楊繼志</p>

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課堂

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