<p class="ql-block"> 周一,根據(jù)頭一晚上所溝通的,我完全不問希源的計(jì)劃和總結(jié)。她看起來比較正常。沒去圖書館,也沒到處玩,基本在書桌前。</p><p class="ql-block"> 我不問,是想讓她感受到我真的對她自學(xué)完全信任,相信她能自學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我知道她自己已經(jīng)有目標(biāo),而且有壓力,我要協(xié)助她減壓,而不是加壓,她不是那種壓力越大,動力越大的娃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周二,她按照正常寫計(jì)劃,安排學(xué)習(xí)看書等等,而且叫我教她英語。英語是她最不喜歡的科目,狀態(tài)不夠好的時(shí)候,她是絕對不會碰英語的!</p><p class="ql-block"> 晚上,她正常寫總結(jié)</p><p class="ql-block"> 感悟:現(xiàn)在有蠻多孩子,壓力太大,想的太多,期望太高,但是擔(dān)憂很多,還沒開始做,就一直擔(dān)心做不好。我要做的是首先協(xié)助孩子減少壓力,在孩子相對平和時(shí),協(xié)助孩子感受自己的能力,提升自信心。</p>
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