品課文之美享朗讀之樂，蘆陽第二小學課文朗誦大賽

蘆山縣蘆陽第二小學

朗讀是一種有聲的語言藝術，更是學生必備的一種能力。為營造濃郁的讀書氛圍，培養學生良好的朗讀習慣，全面提高學生的語文素養。2024年5月10日，蘆陽第二小學開展了“品課文之美，享朗讀之樂”為主題的課文朗誦大賽。 從年級初選到全校決賽，每一個選手都歷經考驗，憑借出色的表現脫穎而出。六個年級共計24名同學進入了校級決賽，七位語文老師作示范朗讀。他們站在決賽的舞臺上，用聲音詮釋著文字的魅力。 同學們從語文課本中精心擇取了自己心儀的篇章，以聲情并茂的朗誦，展現課文之美。他們的聲音，時而深情款款，如春風拂過柳梢，溫柔地撥動人們的心弦；時而低回婉轉，如泉水潺潺，在聽眾心中蕩起層層漣漪；時而慷慨激昂，如江河奔騰，盡顯文字的力量與氣魄；時而輕聲細語，如夜鶯啼鳴，在靜謐中訴說著千古的故事。 一、二年級的孩子們，大多選了風格較為活潑可愛的，肢體動作較豐富的課文。孩子們通過生動的動作，稚嫩的童聲，將課文演繹得更生動了。孩子們朗讀得有模有樣。他們眼神專注，嗓音清脆，神采奕奕，純真的臉上洋溢著滿滿的自信。 三、四年級的孩子們在自選的朗讀方面風格顯得更多樣：或歡快，或深沉，都根據特征選擇了與氣質較為相符的文章，現場呈現了別樣的風姿。孩子們個個精神抖擻，聲音鏗鏘有力，把對課文的理解，融入到字里行間。他們以充沛飽滿的感情，自信大方的形象展現了我校學生的風采。 五、六年級同學們神采飛揚，激情滿懷。他們的朗讀，或舒緩低沉，如涓涓細流；或高亢激昂，如巍巍泰山。他們用美妙的聲音演繹語言文字之美，用真摯的情感詮釋文字背后的意蘊。他們通過朗讀的技巧，抑揚頓挫的朗讀處理，更將文章的情感表達推向高潮。 七位老師的范讀更為精彩。老師們以極高的熱情和專業的態度，以聲音為筆，以情感為墨，將自己的理解和感悟賦予每一篇文章，每一個句子，每一個文字，使知識的學習和美的體驗相融合。老師們朗讀風格多樣，有的激昂澎湃，有的婉轉悠揚，有的深情并茂，贏得了現場觀眾的一致好評。 現場聽眾們也被朗誦聲深深吸引，他們或閉目聆聽，或輕輕點頭，或隨著節奏輕輕拍手，仿佛也被帶入了課文的情境中，與朗誦者一同經歷那些激動人心的時刻。評委老師們目不轉睛，凝神靜聽，不時露出贊許的微笑，感嘆于孩子們扎實的朗讀基本功和自信昂揚的精神風貌，公平、公正地給出了他們心中的分數。 評委組長李淑霞老師對本次朗誦比賽進行總結，李老師肯定了選手們的諸多優點，指出了存在的不足，希望全校同學要以這次比賽為起點，讀好每一篇課文，從課文朗讀拓寬自己的閱讀廣度，從課內閱讀走向課外閱讀，讀更多的美文，不斷積累、豐富自己，成為一個快樂的朗讀者。最后，學校為在本次比賽中榮獲一二等獎的選手頒獎。 活動策劃：費雪銀熊丹萍 活動組織：楊琪 圖片文字.編輯：楊興平 審核：姜雪艷李淑霞