《活著的每一天，快樂最重要》

香木

最近尤其喜歡和我家孩子聊天，有時候是閑聊，但是總能從他嘴巴里冒出令我驚喜的言論。母子間的平等對話，似乎也給到孩子表現的機會與快樂。我問他：“今天過的好嗎？”他說：“好極了！”我又問他：“你覺得每天什么事情最重要？”他說：“當然是快樂最重要！” 這樣的回答，足夠讓我“夸目相看”了!我問他：“你怎么知道這些的？”他說：“媽媽，我什么都懂的，你不要小看我了！”瞧我家孩子講話這樣的生猛自信，我也是暗暗地欣喜。 我們都知道孩子代表的是未來，未來有無限的可能性，我們做家長的如果不能激勵支持到他，最起碼要做到不要給孩子設限了。今天想圍繞著“快樂最重要”做一番延伸話題的探討，最后來看看你認同這個觀點嗎？一、快樂情緒可以讓孩子智商更高。美國一權威科普雜志《科學美國人》發表過一篇文章稱，在兒童時期保持一個快樂的心情，不僅會讓孩子智商更高，同時也會使得他們長大后成為一個樂觀的人，從而去更好的生活。這是通過大量跟蹤觀察兒童案例得出的結論。嬰兒和兒童時期，時常保持一個快樂的心情會提高創造力，解決問題的能力變強，并且能使孩子的性格變得更加平易近人。研究者對比了經常保持快樂心情的孩子，和經常不快樂甚至憤怒心情的孩子的童年，發現樂觀派的孩子們往往比經常保持低情緒的孩子們學得更多，更加活潑，同時智商測試得分也更高。 二、快樂情緒可以讓孩子容易社交。這個道理就很簡單了，因為快樂是一種狀態，是一種由內而外散發出來的個體愉悅感。一個孩子首先是快樂的，他對周圍的環境才會產生興趣，生發出想要與之互動的愿望。我們都知道，情緒不論好與壞，在與人相處時候是可以互相感染的。一個快樂的孩子，他的眼睛耳朵都是打開的，靈敏的，洞察力很強，與人共情的能力也沒有問題。他對身邊的人，也有著相對多的耐心和寬容心，先試探征求意見，擁有向前跨出第一步的勇氣，與人建立社交關系的機會，也比普通孩子要多。 三、快樂情緒的孩子更有創意。一個孩子總是快樂的心情，他的好奇心求知欲強更強，思維更活躍，他思考問題時候，聯想力也強，動手和行動力也更強。我們都知道創意來自于對事物的觀察了解，和大膽的想象，把不相關的事物也能通過抽象的邏輯，重新碰撞和組合。而且孩子對富有新鮮感的創作，也具有精力旺盛樂此不疲的干勁兒。即使結果不能令他滿意，也會在犯錯當中得到鍛煉，習得經驗。 四、快樂情緒的孩子有韌勁不怕失敗，激勵人心，具備領袖之才。美國心理學家肖恩說：快樂才能成功，快樂是第一生產力。我們在電視節目的賽場上，經常看到一群年輕漂亮的女生，她們穿著統一風格的服裝，化著精致的妝容，成為一道風景線，熱情洋溢地為觀眾和選手們舞動身體，她們是啦啦隊，為參賽運動員們加油鼓勁的！我們參加線下學習會，為了調節現場氛圍，也會安排全體成員可以共同參與的簡單游戲或身體互動，這都是為了制造快樂，讓心情放松，讓能量流動起來。一個追求快樂的孩子，他的目標很簡單，心胸也敞亮，自己快樂讓身邊的人也快樂，每次都能樂觀地看到事情往好的方面進展，他的動力就更足了。他就更愿意鼓動大家繼續努力，制定目標分解目標，最終達成目標。 待到孩子靠近我身邊時，他又給我上了一課。他說：“媽媽，如果我想要的快樂，你能滿足我，那么你讓我做什么，我都樂意配合你。”瞧瞧吧，快樂的孩子有合作共贏的思維方式，還有臉皮厚善于談判，為自己爭取好處的覺悟。關于快樂情緒，對一個孩子，對一個家庭能夠產生的積極作用太多了！我們長大成人了，為什么就丟失了這份簡單快樂的心境呢？這對每個家庭而言，是非常重要的無形資產，如果忽視，將是不可估量的損失。 以上的領悟，是經常聽課帶來的思考。在我的恩師東方昱老師身上，我們總能看到他嬰兒般的微笑，聽到他充滿快樂的聲音。他每次給我們講課，現場氛圍都是歡快的，給人啟發的。最欣賞他演說時候的肢體語言，舉手投足間都是對舞臺的熱愛，對學員的真誠態度。他信奉人生想過得有意義，每天都是有意義的，終身學習求知帶來的快樂，知行合一得到的驗證，才是最能長久的快樂。你要不要立刻轉念，做一個快樂的人呢？

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《活著的每一天，快樂最重要》

香木