家校共育攜手未來———里岳明德小學“家校共育”家長會

曲周縣南里岳鎮(zhèn)明德教育

????世間最美的詞莫過于“遇見”二字，有了遇見便有了故事，人與人之間便有了關系，有了信任，有了共同的追求。 ????我們與孩子遇見，便有了我們在一起的日常，我們與家長朋友們遇見，便有了我們共同的追求——一切為了孩子！ ????為進一步加強家校之間的聯系，促進學校與家庭、老師與家長的交流溝通，更好地形成家校教育的合力，4月30日我校以家長會的形式，家校相約，共話教育主題！ ????本次家長會，我們以最誠摯的邀約，精心準備迎接這一場相聚。 家庭是孩子成長的溫馨港灣， 學校是孩子成長的重要場所， 父母是孩子的啟蒙老師， 老師是孩子的引路人， 孩子則是未來的希望！ 教育： 是一棵樹搖動另一棵樹； 一片云推動另一片云； 一個心靈喚醒另一個心靈。 《淮南子》有云："萬物有所生，而獨知守其根。"我校一直將“根的教育”秉承至今，相信育人與種樹的道理相同，百年樹人,著力于根。孩子就是我們要用心呵護的一棵棵小樹苗，“養(yǎng)根”就是在養(yǎng)希望，養(yǎng)未來，養(yǎng)成參天大樹，養(yǎng)成祖國的棟梁！ 只有家長和老師握緊雙手，使家校合一，形成教育合力，才能最終促成孩子的健康發(fā)展，為孩子的成長保駕護航！ 在《如何溝通》這一話題中，趙校長將溝通放在愛中，融入到家庭里！ 一個孩子的成才，是靠多方面的原因促成的，但最主要的方面還是父母對孩子從小到大潛移默化的影響，良好的家庭教育，不僅能幫助到孩子的學習，更主要的是對孩子心理健康產生積極的影響！ 孩子是我們一生的愛，而一份成熟的愛，是需要學習的！當家庭中的愛流動起來，每個家庭就真正成為愛的港灣，一個有愛的家庭，必然會滋養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子！ 溝通不僅僅是信息的傳遞，情緒的轉移，信念的種入，還是能量的提升！教育的方向，是喚醒孩子的智慧和德行，而溝通，就是提升孩子本質的能量！ 生活及教育，就是要我們在生活中綻放自己的大德能量，進而因自己生命的綻放而喚醒另一個生命的綻放，讓溝通融入家中，讓愛在家中流動！ 高爾基說過，書是人類進步的階梯！ 一個愛讀書的民族，自然是優(yōu)秀的！一個愛讀書的人，內心必然是強大的！一個愛讀書的家長，也必定是懂得教育的！任老師從“經典國學”談到“現代教育”，從“文化素養(yǎng)”到“大腦開發(fā)”，涉及了讀書的方方面面！ 中華民族歷史悠久，文化經典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓孩子們在讀經誦典中養(yǎng)德行，學做人。 在談到“現代教育”時，趙校長講到，培養(yǎng)閱讀的好習慣，就是要持續(xù)性和連貫性。大量反復的朗讀和背可以幫助我們打開大腦內由表層到深層腦的記憶回路，記憶的素質因而得以改善。單純的朗讀和泛讀能夠在人類的潛在腦上留下深刻的記憶，這些記憶日后會變成出色的靈感、直覺能力和創(chuàng)造性。重復的次數越多，記憶回路打開得就越寬。只要回路被打開，以后就能夠只聽一次就記住了。更將讀書成功的案例，耐心細致的與家長一一分享！ 從當前小學階段孩子的教育問題，并結合當前的社會大背景，幫家長分析了“在家庭教育中，家長該做些什么？” 　　趙校長借助《曾國藩家訓》，引導家長明白，在孩子的成長過程中，家長該為孩子做的概括起來只有兩個字，一個是“德”，一個是“勤”！ 關于“德”，曾國藩在家訓中曾說：禮義廉恥，可以律己，不可以繩人。說的就是道德觀念，只能約束自己，卻不能以此來約束別人。對自己在生活中點點滴滴的不足要切實的反省自己，作為家長，當孩子在生活中出現各種問題時，我們應當幫助孩子及時的反省自己！ 說到“勤”，習近平總書記說過“幸福，是奮斗出來的”！我們的民族之所以偉大，就是因為我們的中國人民勤勞！《曾國藩家訓》中說到：一勤天下無難事！就是告訴我們的家長，在教育孩子的問題上，不簡單的只是說教，是要拿自身的行為做例子，告誡孩子“勤能補拙”！而“勤”也表現在讀書上，讀書的兩個關鍵作用，一是樹立人生觀和價值觀，二是形成自己的專業(yè)特長，將來可以立足社會！ 曾國藩也曾告訴自己的后代“吾不忘代代得富貴，但愿代代有秀才，秀才者，讀書之種子也。”可見，讀書真的能成就一個人。 最后，趙校長建議家長們，與孩子一起，多讀書，讀好書。在讀書中開闊自己的視野，通過讀書培養(yǎng)思維能力！ 為了將來歲月靜好，請你現在負重前行！ 　　各班班主任老師就開學兩個多月以來的教學情況、學生在校表現、心理健康教育測評出現的問題以及學校目前的重點工作等和家長進行了交流。 會后，根據自家孩子的特點，好多家長單獨留下來與老師交流，進一步了解孩子的在校學習情況，心理健康情況，幫助孩子做一個活潑開朗積極向上的孩子！老師們也給予了更耐心地交流與溝通！ 家長會在老師與家長們的和諧交流中圓滿結束。 老師的誠心，耐心，關心贏得了家長的認可！！！ 　　無論是老師還是家長，這次家長會的收獲可以用四個詞來概括：溝通、交流、鍛煉、教育。我校全體師生將再接再厲，奮力拼搏！ 本期主題 學做智慧父母，成就孩子非凡一生 您是原件，孩子就是您的復印件 孩子就是父母的縮影，孩子今天的樣子就是父母昨天的樣子。 原因是什么？ 就是一個人成長過程中，成長的環(huán)境和背景，還有一些人和事一些物，影響著自己的成長，所以今天自己呈現給人們的自己，就是明天孩子呈現出來的樣子。 張勇建老師簡介河北龍領教育創(chuàng)始人龍領教育講師團首席講師家庭教育訓練導師青少年訓練導師心理健康咨詢師張勇建老師曾受邀請到河北邯鄲職業(yè)學院、內蒙古師范學院、山西陽泉第19中學、石家莊行唐實驗中學、河北保定清遠中學、河北邯鄲二中、河北邯鄲開陽中學、河北邯鄲叢臺區(qū)實驗中學、河北邯鄲育德路小學、開元小學、明珠小學、邯山小學、三堤小學等各大中小學校園演講……每年服務家長過萬人次，訓練孩子上千人，曾幫助無數自卑內向封閉的孩子能夠徹底打開自我，站在舞臺上侃侃而談；曾經幫助無數叛逆和父母對抗的孩子能夠無比的感恩父母，幫助無數迷茫的孩子找到自己的目標，曾幫助很多輟學在家的孩子重返校園努力學習，這樣的孩子數不勝數擅長領域：青少年思維訓練，家庭教育訓練張勇建老師從事家庭教育八年，在全國各地巡回演講，他不是站在演講的舞臺上，就是在趕往下一個舞臺的路上，致力于用龍領教育家庭教育和培養(yǎng)孩子的理念去幫助更多的孩子解決問題，幫助更多的家庭解決困惑！讓家庭教育落地生根，讓家庭教育真正在家庭中發(fā)揮作用?！ 如何做智慧型家長呢？張勇建提到了這些關鍵詞：信任、傾聽、欣賞、感謝、支持、放手、身教、一起行動、堅持原則、賦予責任。 張勇建還分享了教育的秘訣——“閉嘴閉嘴再閉嘴，微笑微笑再微笑”，擁抱是世界上最美的動作。 張勇建老師深入淺出地講出了家長們的心聲，大家迫不及待地寫下收獲、提出困惑和建議。 家長們紛紛向張老師請教在教育孩子上出現的種種困惑，難題………… “這樣的講座真好！” “希望學校多舉辦這樣的講座！” 講座結束，家長們意猶未盡，紛紛關注張老師微信，現場向張勇建老師請教教育方法，張勇建耐心地答疑解惑。 今天的講座讓家庭教育和學校教育有機結合，幫助家長改變居高臨下的家長作風，不要讓嘮叨成為常態(tài)，做到用心傾聽、和諧對話；家庭教育是一門融通的藝術，要牢固樹立家校共育觀念，尊重孩子的主體性、獨立性，將智慧養(yǎng)育融入日常生活，取得“潤物細無聲”的良好效果。 最后，趙校長對首期家長的學習態(tài)度給予了肯定與鼓勵，以“父母好好學習，孩子天天向上”和“榜樣的力量是無窮的”與各位家長共勉。 　首先，感謝學校老師們?yōu)榱舜舜渭议L會所做的精心準備！謝謝！ 此次張勇建老師帶來的演講使我感觸頗深，首先，孩子需要鼓勵。不只是孩子，成年人何嘗不是如此，在學習、工作中，能夠得到他人的信任與鼓勵，才能在學習當中保持長期的學習積極性與學習興趣。更何況我們身為父母，對于孩子信中的重要性就更不言而喻了。 第二，教師是孩子靈魂的工程師，他們能從孩子們小的時候給他們塑造良好的心靈，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，防患于未然，讓孩子們從小感知真善美，從內心深處成為一個慢慢正能量的人。所以作為家長一定要配合老師的教育工作，學校與家庭之間多多溝通，家長與老師之間教育思路的不統(tǒng)一，最終會影響孩子的各個方面，無論是思想觀念，還是學習成績，最終還是要靠學校與家庭兩方面的共同努力。只有老師家長一同為孩子引導正確的價值觀念、營造積極向上的成長氛圍，才能真正意義上做到5+2＞7！ 第三，給孩子更加自由的發(fā)展空間。不要給孩子指定發(fā)展的方向，適當地讓孩子當自己得“掌舵人”。讓孩子有更廣闊的選擇空間，讓孩子發(fā)揮鍛煉出他自己的長處，找到其興趣所在，同時在其中發(fā)現孩子暴露出的缺點與不足，再幫助孩子不斷改正。過程中也不要有過多重復無意義的說教，不如拿出實際行動，用自己的行為來給孩子正確的引導，孩子是父母的影子，平日里父母自己不經意間的每一個舉動都在潛移默化地影響著孩子的成長。 總之，我希望每個孩子都不是埋頭苦學的孩子，我更希望他有自己正確的追求向往，做一個熱愛生活的人！ 以上是我在聽了此次講座后的一點體會，在以后孩子成長的道路上，作為老師父母，還任重道遠，作為家長我還要不斷的學習提高，多了解孩子的內心世界，勤與老師溝通，做稱職的父母，為孩子健康快樂成長一直努力下去！二年級2班家長：姚清臣