聚焦音樂大單元共研課堂新樣態——沛縣中小學音樂大單元教學培訓及課例展示活動圓滿結束

杜亞南

為深入落實中小學音樂課程標準和課程方案，促進核心素養導向的音樂課堂轉型，2024年5月9日，由沛縣教師發展中心音樂教研員蘇慧老師組織，在沛縣實驗學校開展了“中小學音樂大單元教學培訓及課例展示”活動。本次活動特別邀請到了徐州市教育科學研究院音樂教研員張琳琳老師，為老師們開展基于大單元的教學設計專題培訓，我縣共有小學、初中、高中160余位專職音樂教師參會。 本次活動通過設計理念闡述、課例展示、評課、專題講座等多元方式進行了深度的教學研討。 沛縣音樂教研員蘇慧老師主持本場培訓活動 設計理念闡述 “行進之歌”單元闡述闡述老師：馬士媛 ?沛縣實驗學校馬老師代表教學團隊向大家從四個方面闡述了單元主題“行進之歌”的設計思路：依托課標，整合單元學習素材；素養導向，制定單元學習目標；目標引領，實踐挑戰性學習任務；任務驅動，注重持續性學習評價。通過對教材內容的重新優化與組合，提煉出單元大觀念，在大觀念引領下設計了單元整體思路結構圖、單元學習目標、具有真實情境的單元表現性學習任務，以及單元學習評價表，為素養落實提供了操作路徑。 課例展示 《共產兒童團歌》執教老師：高素 沛縣樹人學校高老師執教的《共產兒童團歌》一課，以歌唱教學為中心,鼓勵學生積極參與學習活動,巧設故事情境,將教學目標分解為若干小任務貫穿教學全過程，環環相扣，由淺入深。學生在律動、演唱、表演中，體驗進行曲體裁作品在節奏、節拍、調式等方面的特點，為本單元“行進之歌”做了很好的開篇鋪墊。 《拉德茨基進行曲》執教老師：李嘯 沛縣實驗學校李老師為我們展示的欣賞課《拉德茨基進行曲》，通過生動的語言啟發學生主動探究，并巧妙地借助圖形譜輔助學生感受力度變化、旋律發展，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受、體驗進行曲的風格并了解其社會功能，課堂駕馭能力可圈可點。本課既是第一學時的補充、拓展，也是第三學時的鋪墊、準備，在本單元中起著承上啟下的作用。 頒發縣級公開課證書 徐州市音樂教研員張琳琳老師沛縣音樂教研員蘇慧老師為三位執教老師頒發縣級公開課證書 評課環節 老師們認真聽、認真記，積極參與評課活動。 《基于大單元的音樂課堂》專題講座張琳琳徐州市音樂教研員 張琳琳老師肯定了沛縣團隊老師們的成長和蛻變以及沛縣音樂教育的快速發展，對老師們的專業基本功、單元設計思路給予了充分認可。同時，張老師也指出要基于真實學情，優化單元素材；要關注學科知識的結構性和邏輯性，并有學段貫通意識。張老師還勉勵老師們要把握機遇，不斷學習，充實自我。 探音樂大單元教學之徑，悟音樂大單元教學之路。短暫的培訓落下了帷幕，但深化培訓效果、反思教學理念、提升教學能力在每位參訓教師心中深深扎下了根，本次培訓為我縣中小學音樂教師們搭建了交流學習的平臺，相信老師們一定會在新理念、新方法的引領下，強化自我學習、終身學習的理念，滿懷激情與憧憬，不忘初心，砥礪前行，努力成為新課程標準的實踐者和推進者，在教育之路上播散種子，收獲希望！