勞動勵心智，實踐促成長——記龍洲學校五六年級五一勞動節

梨島島吖

五一勞動節，是全球勞動人民共同的節日，它不僅是贊美勞動、崇尚勞動的象征，更是激發人們創新創造、追求美好生活的動力源泉。為了陶冶心智，開闊視野，提高學生道德修養，增強學生參與社會生活的意識，過一個充實而有意義的勞動節，勞動節期間，我校立足于學校教育與家庭教育，開展了一系列活動。 主題班會 勞動最光榮，勞動的人最美。是勞動，讓我們過上美好的生活；是勞動，使我們的家園更加美麗。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢 勞動樂趣 孩子們在家幫父母做家務！看洗碗，掃地，疊衣服……樣樣到位！在勞動中，孩子們更加體會到父母的辛苦，更懂感恩！努力把身邊的小事做好，為家人創造美好環境，為他人提供優質服務！ 要知道，在孩子的成長過程中，從小做家務的孩子更有才干，對生活充滿自信，具有更強的人際交往能力。做家務與孩子的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關系。 勞動成果 著名教育學家陳鶴琴先生說：“凡是兒童能自己做的，就讓他獨立去做?！焙⒆觽冊谖逡粍趧庸澕倨谄陂g將自己參與勞動的成果進行 此次活動的開展，不僅是對學生勞動教育的深化，也是對傳統勞動價值觀的傳承和弘揚，更為學生們搭建了一個鍛煉能力的舞臺，讓學生們在勞動中發現美、感受美、創造美，真正做到了在勞動中育人，在育人中勞動，為學生的成長注入了新的活力。