一件小事和另一件小事

憨憨

五月的陽(yáng)光似劃破黑暗的晨曦，帶著希望與期待，直沖內(nèi)心。那些微風(fēng)拂過(guò)的薔薇花搖曳生姿，向人們吐露著生命的美好。似乎只有美好的事能與這五月時(shí)光匹配，這一件小事就這么毫無(wú)征兆的發(fā)生了。 　　今天是我校階段素養(yǎng)測(cè)評(píng)表彰大會(huì)，表彰了全部年級(jí)前十名。典禮結(jié)束后，各班學(xué)生有序回教室了，干凈的升旗廣場(chǎng)上留下了一個(gè)黑黑的瘦小的六年級(jí)小男生和他的班主任。我看到他們溝通了很久，似乎遇到了困難。我和那名男生對(duì)視的時(shí)候，他的眼神中閃過(guò)一絲求助的信號(hào)，有點(diǎn)濕潤(rùn)。我溫和的詢(xún)問(wèn):我能幫助你嗎？他告訴我事情的原委。原來(lái)是他的語(yǔ)文少加了2.5分，導(dǎo)致他與六年級(jí)前十名失之交臂，他覺(jué)得如果他加上了這2.5分，剛好是第十名。他老師也確認(rèn)此事。我告訴他:“你能勇敢的來(lái)找我，我很開(kāi)心。這個(gè)獎(jiǎng)必須給你加上，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品一個(gè)也不會(huì)少。但是很遺憾的是沒(méi)辦法召集全體師生為你頒獎(jiǎng)了。等會(huì)我去你們教室為你頒獎(jiǎng)，同時(shí)我想與你合影，你愿意嗎？”他顯然覺(jué)得有點(diǎn)不相信，說(shuō):“那你什么時(shí)候去？”我說(shuō)今天之內(nèi)。他很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我去安排這個(gè)事，十分鐘帶著所有東西去他教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面給他頒個(gè)獎(jiǎng)，合了影，并告訴同學(xué)們我很喜歡沈同學(xué)的勇敢。“你們有任何事任何情況都可以毫無(wú)保留的找我，我就是你們?cè)趯W(xué)校堅(jiān)實(shí)的后盾！”同學(xué)們笑了！我很開(kāi)心，就像五月的陽(yáng)光般舒適，就像五月的鮮花一樣美好，就像五月的風(fēng)一樣自由！我仿佛在海上漂游，在云朵徜徉，耳邊都是“美好”二字！ 這是一件小事，微不足道的小事，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是大事。他的努力、他的認(rèn)真、他的執(zhí)著在這一刻得到了肯定。之后的他一定會(huì)相信美好，心懷美好，路遇美好！ 　　生活如果都是美好，那便凸顯不出美好的意義了。依然是今天這個(gè)平凡的一天，另一件“小事”也毫無(wú)預(yù)兆的發(fā)生了。一個(gè)老師臉色突變大聲喊著:下來(lái)，趕緊下來(lái)！原來(lái)是一個(gè)四年級(jí)的小女孩坐在了樓梯邊上。她扶著下來(lái)的時(shí)候雙腿發(fā)軟、淚流滿(mǎn)面。經(jīng)過(guò)老師關(guān)懷詢(xún)問(wèn)，才知道是五一在家被媽媽打了，心情不好，再加上之前有點(diǎn)抑郁，就想一了百了。這個(gè)女生我教過(guò)，之前很健談，比同班學(xué)生早熟一點(diǎn)，平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)。8歲父母離異，自己被判給媽媽?zhuān)瑡寢層辛诵录遥L(zhǎng)期把她寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅家也有兩個(gè)小孩，家庭待遇與她不同。曾經(jīng)晚上發(fā)燒，我說(shuō)給她家長(zhǎng)聯(lián)系，她說(shuō)她家長(zhǎng)不會(huì)去學(xué)校接她，沒(méi)有人接她。當(dāng)時(shí)我不信，給她姥姥聯(lián)系，姥姥確實(shí)不接。年齡越大，內(nèi)心越封閉，現(xiàn)在的她唯一的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)各種動(dòng)漫人物，但都是黑色的。班里也沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，她害怕，她委屈。而學(xué)校能做什么呢？能代替哪個(gè)家長(zhǎng)履行職責(zé)呢？好在發(fā)現(xiàn)及時(shí)，與她媽媽聯(lián)系后，媽媽立馬從南陽(yáng)坐車(chē)回來(lái)，到學(xué)校接她，在會(huì)議室里，媽媽流下了復(fù)雜的眼淚。 孩子的問(wèn)題映射出家長(zhǎng)的問(wèn)題，我們總是覺(jué)得她小，什么都不懂，覺(jué)得她們說(shuō)的都是歪理。可是我們忽視了她們的內(nèi)心世界。我建議她去專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院做個(gè)心理測(cè)評(píng)，再計(jì)劃下一步的挽救方案。媽媽帶著她走了，跟我告別的時(shí)候她顯得那么弱小、自卑，她依然在發(fā)抖，和之前總是笑哈哈的她判若兩人，我好想抱抱她，告訴她:我是她的后盾，可是我沒(méi)有。我不知道如何開(kāi)口，我缺少了那份勇氣！目送她們離開(kāi)…… 　　梅大高速事件的發(fā)生讓我們感嘆生命如此脆弱，學(xué)生心理健康必須成為我們關(guān)注的重點(diǎn)。心理健康教育、道德法制教育都應(yīng)該堅(jiān)持下去。成績(jī)誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高！并不是每個(gè)學(xué)生都能上清北，我們因材施教，我們立德樹(shù)人，讓每個(gè)孩子成為更好的自己，便是教育的意義吧！ 想到這里，天更藍(lán)了，云朵更白了，內(nèi)心也更加澄凈了。如果我能幫助到你，我很開(kāi)心，不需要任何回饋，因?yàn)槲矣袃r(jià)值！我愛(ài)五月，更愛(ài)五月發(fā)生的一件又一件小事。