作業細檢查，常規促提升——范縣金堤路小學數學常規檢查活動

未央

教學質量是學校的生命線，教學常規檢查是教學質量監控的常規手段。為切實有效地提高教學質量，加強教學常規管理，使教學常規工作常態化、規范化、細致化。2024年5月6日，范縣金堤路小學數學組開展了教學常規檢查，本次活動主要從教師教學設計、聽課筆記、四課型達標學習筆記及學生作業、糾錯本等方面進行了細致的檢查。 教學設計 教學設計是一個重要的教學指導文件，旨在確保教師在備課時充分考慮學生的特點，教學內容，教學方法等因素，以提高教學質量。老師們的教案實際完整，教學重點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標突出對學科的高度關注。教學方法靈活多樣；二次備課認真詳實，板書設計簡明扼要；教學反思深刻詳實。 聽課筆記 　　“他山之石，可以攻玉。”聽課可以讓教師清楚地了解、審視、反思教學。也是開闊視野、提升自身素養的良好手段。各科老師的聽課記錄能突出重點，詳略得當，文字精煉，做到看、聽、記、思有機結合；教學過程，板書設計，教學反思，借鑒長處、汲取經驗提高教學能力。 四課型達標學習筆記 通過四課型學習筆記的梳理，形成知識網絡；解剖重難點，找出解題關鍵，探索解題策略，提煉數學方法；實踐應用，感悟知識內在規律，提升認識。 學生作業展示 　　“行則將至，作則必成。”在“雙減”背景下，老師們優化作業設計，控制作業總量，切實減輕學生課業負擔，形式靈活多樣，不僅注重了基礎知識的夯實，又根據學情分層設計。每一位老師認真批改，有錯即糾，有等級、日期和評價，充分體現激勵作用。 學生糾錯本展示 “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”糾錯是個人進步的制勝法寶，也是同學們勇于面對錯誤并糾正改進的外在體現。 “根深則葉茂，本固則枝榮。”常規檢查是學校教學管理的縮影，提高了教師課堂教學效率，為教師之間互相交流、學習提供了有利保障。以檢查促進規范，以規范促進提升。相信老師們在今后的教學工作中一定會更加努力，扎扎實實做好教育教學工作，為學生的幸福成長奠定基礎。