<p class="ql-block"> 五一假期間，為了讓孩子們回顧六年來的成長經歷，抒發對老師同學的惜別話語，立下美好志向。六年級語文老師開展了“成長紀念手冊”實踐活動，梳理成長記憶，紀念成長足跡。本次實踐活動，充分發揮了學生的主觀能動性，讓學生們自己確定封面、卷首語、目錄、個人風采、班級活動等。發揮豐富的想象，用心整理每一張照片，精心編輯成一段段珍貴的回憶，把那些溫暖心靈的故事定格在每一瞬間。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用手中的畫筆設計出獨屬自己的個性化封面。有對小學生活的懷念，有對初中生活的向往。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的卷首語形式多樣，一句句情真意切的話抒發了最真實的情感。</p> <p class="ql-block"> 目錄是一本手冊的指路標，時間軸記錄了每一個值得記錄的點滴。看，孩子們的設計趣味十足！</p> <p class="ql-block"> 孩子們還根據自己的喜好設計了個性獨特的個人簡歷或自我介紹。</p> <p class="ql-block"> 本次實踐活動，展現了我校對學生主觀能動性的培養，旨在讓學生綜合運用多種搜集資料的方式，綜合性篩選、整理資料，將六年的校園生活“聚點呈線”、“連線成面”，讓學生在動手嘗試中積極進行言語構建，逐步提升各項能力，再次感受小學生活的難忘和美好！</p>
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