親身體驗(yàn)，用心感悟——鄠邑區(qū)第五幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)課堂之家長(zhǎng)教育敘事分享

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<h3>前言</h3> <h3>每一份溫暖的教育<br>都是家園共同努力的結(jié)果<br>是同頻共振的回響<br>每一份有溫度的教育<br>都離不開愛的守護(hù)</h3> <h3> 鄠邑區(qū)第五幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)圓滿結(jié)束，“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”就像一股清泉滲入了幼兒園教育田地，它不僅拓展了課堂教育的形式，使老師了解到本專業(yè)以外的許多知識(shí)；更讓“家長(zhǎng)教師”們?cè)谶@里體會(huì)一把當(dāng)幼兒教師的酸甜苦辣；更能實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育力量的有效結(jié)合、加強(qiáng)家園之間的合作；體現(xiàn)家園一體化的教育理念，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這也是一次有趣的體驗(yàn)，作為短暫的幼兒老師，她們都有很多說(shuō)不出的感受……<br> 2024年4月30日，我有幸被中一班班蒲老師邀請(qǐng)參加4月份第一期家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，化身幼兒園“老師”，從小朋友們?nèi)雸@晨檢、早餐、區(qū)域活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)，親自體驗(yàn)了幼兒園老師的日常工作，現(xiàn)場(chǎng)零距離觀察了孩子們?cè)趫@的生活學(xué)習(xí)情況，感受頗深。我有五點(diǎn)感受與老師及家長(zhǎng)朋友們共勉。<br> 第一點(diǎn)感受是五幼的老師們都非常專業(yè)、盡責(zé)、有耐心。從入園晨檢開始就需要老師們付出極大的耐心，例如要仔細(xì)檢查小朋友的手、口、五官、體溫有無(wú)異常，是否攜帶危險(xiǎn)物品入園等，確保建立安全屏障。有些小朋友到校門口哭鬧不止，不愿意入園，老師們都非常有耐心，首先接納小朋友們哭鬧的行為，對(duì)小朋友們的行為表示理解，然后安撫情緒，最后鼓勵(lì)小朋友們?nèi)雸@。小小的晨檢環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)了五幼老師們的專業(yè)精神，還展現(xiàn)出她們耐心盡責(zé)的態(tài)度。 <br>　　第二點(diǎn)感受是引導(dǎo)鼓勵(lì)小朋友們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這一點(diǎn)我感受特別深刻，通過(guò)老師們用心用情的努力和不厭其煩的教育引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，有的小朋友甚至不用老師提醒，到教室之后就知道把書包，水杯放到指定位置，把入園卡放到自己照片的對(duì)應(yīng)位置，然后搬凳子找到自己的位置乖乖坐下，等待老師指令排隊(duì)洗手準(zhǔn)備吃早飯。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)讓我對(duì)小朋友們刮目相看，小小的年紀(jì)就已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)孩子們規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)和形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br>　　第三點(diǎn)感受是五幼的課堂教育活動(dòng)凝聚了老師們的專業(yè)智慧。給小朋友們上課真不是一件容易的事情，賀老師告訴我，授課內(nèi)容要有趣，要能吸引小朋友們注意力，激發(fā)他們的好奇心，同時(shí)還要多和小朋友們進(jìn)行互動(dòng)，這樣整個(gè)課堂的氛圍才能好，小朋友們才能善于思考、聽得懂、記得牢。由此我在想，對(duì)老師們每一堂看似平常的教育課，她們?cè)趥湔n上課前都傾注了大量的心思和智慧，讓作為家長(zhǎng)的我們由衷敬佩。<br>　　第四點(diǎn)感受是五幼的校園環(huán)境整體給人溫馨舒適的感覺，走廊裝飾色彩豐富，能夠吸引孩子們的目光，激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。教室則整潔有序，以中一班為例，在蒲老師，賀老師的辛勤付出下，中一班的教室非常整潔，并且提供了各種各樣的玩具和教具，所有教學(xué)物品都按區(qū)域整理，整個(gè)教室寬敞明亮，一塵不染，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，小朋友們能夠在不同的區(qū)域中得到豐富的教育開發(fā)。</h3> <h3>第五點(diǎn)感受是五幼舉辦家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，促進(jìn)了師生家長(zhǎng)三方互動(dòng)交流，非常值得肯定。這種互動(dòng)交流，能夠加深家長(zhǎng)與教師們之間的了解和信任，為小朋友們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)更多有利因素。<br>　　總之，通過(guò)參與孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻感受到教育不僅僅是責(zé)任更是藝術(shù)，與孩子們共同學(xué)習(xí)玩耍讓我更加了解他們的需求和感受，也學(xué)會(huì)了如何更好的與小朋友們溝通，同時(shí)更增進(jìn)了家校之間的理解與合作，也讓我認(rèn)識(shí)到教育孩子需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過(guò)這次進(jìn)課堂活動(dòng)，我也真切感受到了老師們的辛勤付出和孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該全力配合學(xué)校和老師，為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。</h3> <h3>一百次提問(wèn)，不如一次深度體驗(yàn)，<br>一百次溝通，不如一次親身感受。<br>最美的教育是家園共育的互動(dòng)，<br>最美的聲音是家園同頻的回響。<br>凝聚家園合力，助力最美成長(zhǎng)！<br>期待下一次愛的相約<br>……</h3> <h3> 中一班白欣元家長(zhǎng)<br> <br> 2024年4月30日 </h3>