青春飛揚展風采砥礪精進賦新能——林州市小學青年教師課堂教學決賽活動紀實（語文專場市直組）

楊曉陽

踔厲篤行催放一樹繁花；賽教共研，沉醉一路芬芳。業精于勤勉，行成于磨礪。 為加強青年教師隊伍建設，提升青年教師的專業素養以及教學水平，助推新課標、新理念落地，林州市教體局特舉辦林州市區、鄉鎮組中小學青年教師語文、英語課堂展示活動，并于4月29—4月30日在林州市世紀學校進行課堂展示決賽。 林州市教體局副局長郭法紅、林州市教育教研中心副主任牛艷平、辦公室主任侯艷芳、小學教研員李俊麗、常曉芳、張軍平、肖紅林，林州市世紀學校總校長楊培森以及林州市各鄉鎮學校、市直小學教師代表參加了本次活動。 林州市世紀學校副校長兼小學部校長桑強華為本次活動致歡迎詞。桑校長表示：林州市世紀學校一所年輕的學校，自學校創辦以來，緊緊圍繞市委市政府及林州市教體局的工作總思路，對外注重校際交流合作；對內注重教研活力。在教育教學管理上不斷優化，提升，突破。將課內教學與課外研修有機融合，為教育強市做出世紀貢獻！ 林州市教體局副局長郭法紅局長為活動致開幕詞。郭局長指出:青年教師是林州教育的未來與希望，他們的成長離不開學校的關心與呵護；離不開教育界前輩的指引與幫助；他們的發展需要提供智力支持與技術指導，也同樣需要展示和交流的機會與平臺。以賽促提升，以賽助成長，一個人走的更快，一群人走的更遠。 青年教師聚焦核心素養，認真研讀課標，靜心設計教案，巧妙設置活動，優選教法學法，反復修改調整，力求精益求精，努力打磨高效課堂。他們或沉穩大氣，或靈動自然，或娓娓道來，或獨具匠心，課堂教學亮點迭出。接下來就先讓我們一起進入語文組青年教師的課堂，領略諸位老師的風采吧！ 素養展示 每節課前的素養展示，孩子們激情滿滿，展示出世紀學子的精神風貌，展現出他們的自信與活力，贏得在場所有老師的一致好評！ 課堂展示（市直組） 1??張靜《火燒云》 張靜老師這節課準確把握單元主題，從顏色多和形狀變化多且快兩方面，讓學生感受火燒云的奇特規律。并且通過構建“小小攝影師”學習任務群。帶領學生發現美、感受美、分享美！ 2??申芳云《楊氏之子》 申老師對文本的解讀深入透徹，教學目標明確，重點突出。通過巧妙的教學設計，引導學生逐步深入理解課文，體會楊氏之子的聰慧與機智。 3??張龍鳳《“諾曼底號”遇難記》 張老師對文本的把握十分精準，能緊扣文本的情感主線，引領學生深入感受哈爾威船長的偉大形象。在教學過程中，通過層層深入的提問，啟發學生思考，讓學生在文本中探尋答案，體會人物的品質和精神。 4??姜曉玲《小毛蟲》 姜老師以生動的情境創設，將學生帶入了小毛蟲的奇妙世界，激發了學生的學習興趣。在教學中，教師注重引導學生通過多種形式的朗讀，讓學生在朗讀中感悟小毛蟲的成長歷程，體會其堅持與努力。 5??鄭凱莉《楊氏之子》 鄭老師這節課各環節設計巧妙、新穎，運用甲骨文和金文的形式呈現出整篇小古文，激起了孩子們對中華傳統文化學習的熱情。并且鄭老師還注重對文言文學習方法的指導，使學生在學習中掌握方法，提高能力。 6??侯曉燕《 “諾曼底號”遇難記》 侯老師能夠準確把握本單元語文要素，通過說故事內容—品人物形象—悟生命意義三方面引導學生積極思考，培養了學生的思維能力和分析問題的能力。 課堂展示（鄉鎮組） 1??郭偉萍《海底世界》 郭老師巧妙運用了多種教學方法，如情境教學法、朗讀感悟法、問題引導法等，激發了學生的學習興趣和主動性。例如，通過播放海底世界的視頻，讓學生身臨其境感受海底的美麗景色；通過朗讀課文，讓學生品味語言的魅力；通過提問和討論，引導學生思考和探究，培養學生的思維能力和創新精神。 2??管舉銀《火燒云》 管老師教學設計巧妙，對教學內容進行了精心的設計，條理清晰，層次分明。從火燒云的顏色、形狀變化入手，引導學生逐步深入地感受火燒云的奇妙，符合學生的認知規律。管老師教態大方自然，營造了輕松、和諧的課堂氛圍，使學生在愉悅的氛圍中學習，充分體現了以學生為中心的教學理念。 3??梁玉琪《威尼斯的小艇》 梁老師這節課目標明確，重點突出。在課堂上梁老師以讀促悟，培養語感：通過多層次、多角度的朗讀，讓學生在讀中品味語言，領悟情感，提高了學生的語感和語文素養。在教學過程中梁老師不斷提出問題，啟發學生思考，激發學生的學習興趣和探究欲望，培養了學生的思維能力。 4??郭焱《我們的奇妙世界》 《我們奇妙的世界》是一篇描繪大自然的文章，通過具體描寫天空和大地的奇妙之處，表達了作者對大自然的熱愛之情。在這節課中，郭老師充分利用課程資源，引導學生在讀中理解、在讀中感悟，取得了良好的教學效果。 5??付玲玉《黃繼光》 付老師在本節課對黃繼光的事跡進行了深入細致的講解，讓學生們清晰地了解到黃繼光的英勇無畏和崇高精神。通過豐富的史料和生動的講述，將學生們帶入了那個戰火紛飛的年代，使他們能切身感受到黃繼光的偉大。 6??王政儒《黃繼光》 王老師在教學過程中，注重啟發學生思考，引導學生探討黃繼光精神的時代意義，培養了學生的價值觀和歷史責任感。同時，教學手段豐富多樣，有效地調動了學生的學習積極性。 評課 評委老師們對兩天參加比賽的12位作課教師給出了高度評價。在課堂中，老師們對文本的解讀非常深入細致，能夠精準把握課文的重點和難點，引導學生層層深入地理解文本內涵。教學過程中，教師巧妙運用多種教學方法，如提問、討論、情境創設等，充分調動了學生的積極性和參與度。學生在課堂上的表現也十分出色，他們積極思考，踴躍發言，展現出了良好的語文素養。 領導講話 林州市教育教研中心小學教研員李俊麗老師做最后總評。李老師指出：評委組一致認為，這次活動最大的亮點是每位選手的教學素養都非常高。他們在課堂中所展現出來的活力和語文素養，他們的教學語言和教學智慧，讓每節課都充滿生機。從總體上看，絕大多數老師對新課標理念是有研究的，對統編教材的育人功能也把握得比較準確。同時也提出了改進意見：第一，要追求有發展意義的教學。這里的發展是指學生發展，真實的發展，真正的生長；第二，繼續加強對新課標理念的學習和研究。 林州市教育教研中心主任裴國營做點評。裴主任指出：我們要珍惜這次大賽帶來的寶貴經驗和啟示。提出兩個“加強”：一是加強對青年教師的培養；二是加強學校教學教研。比賽只是手段，不是目的，我們要借此次比賽，努力鉆研業務，積極投身課堂教學改革，進一步提升教學技藝和專業水平。 頒獎儀式 經過緊張的評審，到了我們激動人心的頒獎時刻！ 特等獎：張龍鳳、鄭凱莉、管舉銀、付玲玉、孫桂云、賈寧、原慧、梁晶晶 一等獎：張靜、申芳云、梁玉琪、王政儒、馮麗波、李華、景米雪、馬源爽 二等獎：姜曉玲、侯曉燕、郭偉萍、郭焱、杜曉麗、張俊麗、郭慶慶、谷楠 教育體育局副局長郭法紅局長做最后總結：教研教改是教學的引領和靈魂。本次大賽的成功舉辦，達到了三個重要目的：首先，它進一步檢驗了我們的教師隊伍，評選出一批教學能手，發現了一群教學新秀；其次，通過比賽，發現了教學中存在的一些不容忽視的問題，為下一步有針對性地進行整改，奠定了基礎；最后，每一個參與者在比賽中都有所進步、有所提高，充分體現了大賽的價值和意義。 本次賽課活動青年教師通過精心準備和精彩呈現，向大家展現了青年教師的專業技能和文化積累。通過本次活動，青年教師不僅提升了自己的教學水平和專業素養，也讓聽課觀摩的老師感受到青年教師的成長。每一次聆聽都是思維的碰撞，每一場研討都是力量的凝聚，每一站奔赴都是更好的出發。最是青春奮斗時，不負年華好韶光。青年教師是學校的活力和希望，他們的快速成長和進步對學校發展起著至關重要的作用。讓我們共同期待青年教師在教育事業的舞臺上綻放更加絢麗的光芒！ 編輯：楊曉陽