<p class="ql-block"> 整本書閱讀指導一般包括推薦、推進和分享三個環節，每個環節基本策略的側重點不同，可總結為:推測，聯結，圖像化，提問，轉化。</p> <p class="ql-block"> 教學中，可以采取多種方式達到推薦、推進及分享的目的。具體可參考以下方法：</p><p class="ql-block"> 1.從書名、封面、腰封、目錄、插畫等表象預測書的內容，說出猜測的理由和依據。</p><p class="ql-block"> 2.從書中人物或事物聯結到自己的生活，延伸話題談感受。</p><p class="ql-block"> 3.制作人物、動物、植物、民族等書中主要對象的卡片，梳理填寫簡單資料。</p><p class="ql-block"> 4.觀看同名或者同主題影視作品，找出喜歡的畫面，在書中找對應文字，談感想。</p><p class="ql-block"> 5.交流喜歡的角色，一人演，其他人猜是誰。</p><p class="ql-block"> 6.用關鍵詞概括對人物或事物的印象和感受。</p><p class="ql-block"> 7.復述某一情節，可以簡要復述、詳細復述，也可以創造性復述。</p><p class="ql-block"> 8.角色代入：如果你是某某，你會怎么想，怎么做？</p><p class="ql-block"> 9.作者代入：作者為什么會設計這一情節，想告訴讀者什么？如果讓你設計結尾，你會怎么寫？</p><p class="ql-block"> 10.情節梳理：某某戰勝了哪些困難，或者經歷了哪些重要事件？用思維導圖整理（魚骨圖等）。</p><p class="ql-block"> 11.同類角色延伸：你讀過的書中還有哪些同類形象?比較他們的異同。</p><p class="ql-block"> 12.給主要人物做頒獎詞。</p><p class="ql-block"> 13.提問：圍繞人物、事件、主題、作者等方面提問，將問題寫在紙上集中，讓所有人隨機抽取回答。并討論哪些問題更有價值。</p><p class="ql-block"> 14.根據書中話題組織心里話大冒險。</p><p class="ql-block"> 15.給朋友、親人制作明信片，介紹或者推薦這本書。</p><p class="ql-block"> 16.給書中動物制作溫馨的家、面具等，或者設計人物、動物形象，畫下來。</p><p class="ql-block"> 17.推薦本書給其他人，先用關鍵詞，再詳細闡述。</p><p class="ql-block"> 18.找書中環境描寫段落，說說能讀出人物此刻什么心情。</p><p class="ql-block"> 19.給書中人物寫信。</p><p class="ql-block"> 20.查找書中不懂的有關民族、自然、動物等話題的資料進行交流，說說通過這些資料你理解了哪些內容。</p><p class="ql-block"> 21.共讀一個情節，和小伙伴分角色扮演，可制作簡單頭飾，評選“最佳演員”。</p><p class="ql-block"> 22.就書中某個矛盾點展開辯論，或者做不同人物代言人，和小伙伴分開陣營，確定正反方，提前搜集論點，評選“最佳辯手”。</p><p class="ql-block"> 23.同類書籍延伸：找共同主題書籍，延伸閱讀，多角度深入了解某個話題，比如友誼、戰爭。</p><p class="ql-block"> 24.續編故事，改寫片段或結局，頒發“最有想象力獎”。</p><p class="ql-block"> 25.寫歌詞，用熟悉的旋律套入歌詞，如用《兩只老虎》旋律寫書中某一人物或者讀書感受。</p><p class="ql-block"> 26.用思維導圖梳理人物關系，制作人物圖譜。</p><p class="ql-block"> 27.關注書中人物的口頭禪或習慣動作，談對人物形象的作用，觀察生活中有沒有這樣的人，寫一個片段描述一下。</p><p class="ql-block"> 28.選擇一個情節創作漫畫。</p><p class="ql-block"> 29.替書中人物設計簡歷，投遞給模擬做老板的小伙伴，安排面試。</p><p class="ql-block"> 30.根據書中情節設計“理想化”話題，如：理想的老師，理想的學校，理想的書店，理想的家庭……也可以畫下來。</p><p class="ql-block"> 31.用“六個W”重點話題交流法交流書中內容。Who:人物、角色；Where:地點；When:時間；What:發生的事件；Why:事件發生的原因；How:事件發生的過程及結果。</p><p class="ql-block"> 32.給作家寫信，說說讀他的書有哪些感受，也可以談困惑及建議，如果是當代作家，嘗試想辦法寄給他。</p><p class="ql-block"> 33.針對書中話題確定研究方向，搜集資料，寫簡單的研究報告，如風箏、地震、吉普賽民族等。</p><p class="ql-block"> 34.繪制閱讀地圖，梳理人物經歷地點或事件，可以插畫、做喜歡的標記。</p><p class="ql-block"> 35.制作書中某一個小道具，嘗試利用它即興創編故事，請小伙伴補充情節。</p><p class="ql-block"> 36.設計旅游攻略，去書中的某個國家或地點，注明主要地點、風景，交通工具及注意事項，必備物品。</p><p class="ql-block"> 37.擊鼓傳花說書中人物或動物印象、特點。</p><p class="ql-block"> 38.在家里一面墻壁上設計閱讀樹，可以是知識樹、人物樹、書名樹，記錄自己的閱讀經歷。</p><p class="ql-block"> 39.給書設計制作小書簽、海報或腰封，或者換個新穎的封面，裝飾喜歡的圖案。</p><p class="ql-block"> 40.邀請爸爸媽媽共讀，讀后分別寫個小卡片談感受，交換閱讀，比較關注點的不同。</p><p class="ql-block"> 41.穿越，與主人公共度一段時光，寫下經歷。</p><p class="ql-block"> 42.輪流扮演心理咨詢師，接受小伙伴咨詢，咨詢的問題可以是書中人物的，也可以是自己的。</p><p class="ql-block"> 43.制作人物診斷表，從各個方面判斷書中某人的優缺點，適合工作等等信息。</p><p class="ql-block"> 44.“假如我是……”微演講，可以解決哪些實際問題。</p><p class="ql-block"> 45.修改書名，你能設計個更好的名字嗎？說明修改依據和理由。</p><p class="ql-block"> 46.為某一情節寫小劇本。</p><p class="ql-block"> 47.閱讀障礙自掃清，與同伴交流讀書時的困難，各自說說是怎么克服的。</p><p class="ql-block"> 48.人物猜猜猜，將書中人物名字貼在墻上，一人背對墻，一人描述某一人特點，請背對人猜。</p><p class="ql-block"> 49.給書中人物制作紀念碑，設計紀念語。</p><p class="ql-block"> 50.拍攝微電影，商議分幾個鏡頭，一個鏡頭一位導演，寫下劇本，演一演，評選“最佳導演”。</p><p class="ql-block"> （注：此內容為借鑒、整理所得。）</p>
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