加強實驗教學，發展學生素養——日照市初中生物實驗教學研討會紀實

秀兒

春天是拔節的時節。4月25日至26日，日照市教科院主辦的2024年日照市初中生物實驗教學研討會，在日照市田家炳實驗中學順利召開。市教科院生物教研員田洪民、各區縣生物教研員出席會議，全市初中生物教師齊聚一堂，共同探討生物實驗教學相關問題。 實驗教學示范課 會議第一階段，師范課。第一節是由日照市田家炳實驗中學袁孟娟老師帶來的。 第二節是開發區教研室殷秀芳老師帶來的 第三節是山海天青島路中學劉桂秋老師帶來的 第四節是海曲中學褚文娟老師帶來的。 四位老師基于新課標理念組織教學，注意從生活中的實際情境導入課堂，引發學生的興趣和好奇心，實驗設計勇于突破傳統，善于將原本抽象的概念具體化和可視化。在實驗過程中注重對學生的引導與啟發，采取多種形式讓學生充分交流、分享、展示，學生在探索中學習，在體驗中提升學科素養。 說課 公開課后，四位授課老師對自己的課堂設計思路、教學流程、教學理念進行了說課，并對整體教學進行了細致而深刻的總結反思。 交流報告 東港區初中教研室潘維亮老師作《新課標下的初中生物實驗策略研究》的報告。潘老師從科學史的角度講述科學實驗背后的故事，講解引人入勝，語言詼諧幽默，深入淺出地剖析雙新背景下初中生物實驗教學改進策略，給老師們很多啟示。 五蓮縣街頭鎮初級中學的楊換玲老師作《基于中考生物學實驗試題的實驗教學策略研究》的報告，將生物實驗教學理論和現實有機結合，從試題分析、問題概述和相應的教學策略三方面進行深入分析，提出跨學科融合助力教學和教學滲透核心素養等策略，倡導“讓學生像科學家一樣思考”。 莒縣教育教學研究中心崔維軍老師作《基于真實情境的實驗設計方案及解決問題能力培養》的報告，強調基于真實情境的實驗設計，不僅有助于學生在實驗中獲得更深層次的學習體驗，還能夠激發他們的興趣和動手能力。同時深入闡述了實驗設計與解決問題能力培養之間的關系，為與會教師帶來了許多啟發和思考。 嵐山區教育科學研究中心于永老師作《初中生物學實驗的育人價值與育人方式》的報告，深入分析初中生物實驗的育人價值及其設計路徑，強調實驗不僅僅是讓學生獲取知識，更重要的是培養科學精神、觀察力、實驗操作技能以及合作精神等，既是對學生自身能力的鍛煉，也是對其品格的熏陶。 總結 會議第三階段是專家講座，市教科院的田洪民老師作《加強實驗教學，發展學生素養》的報告。田老師強調應該充分認識生物學實驗的功能，切實提升實驗教學的效果，最終通過創新實驗教學，促進學生生物學科核心素養的發展。 本次研討會，有效地推進了全市下一階段的實驗教育教學工作，促進生物教師的實驗設計和教學能力更上新臺階。田中生物組將以此為契機，繼續優化實驗教學，努力打造優質、智慧、創新的高效課堂。