以愛之名共同成長

教師成長組

四月份教師成長組工作總結 　　在時光的流轉中，四月悄然而至。這是一個充滿生機與希望的季節，校園里的樹木披上了新綠，花朵競相綻放，宛如大自然的調色板被打翻，五彩斑斕。此刻，人間四月天，美得恰到好處。教師成長組的我們有了更多的期待。 徜徉書海芬芳教育 　　方老師帶領我們一起走進“溝通的重要性——做個智慧的老師”的交流分享會！讓我們明白了溝通是打開心靈的橋梁，讓理解與信任在其中得到交織。善于溝通交流，是解決問題的有效途徑。 用我們在工作中遇到的教育案例，然后情景再現—討論交流—分角色說感受—溝通處理。從而更好地了解溝通的重要性。 　　活動現場，老師們都積極參與，表達自己的感受和想法。 　　有效的溝通是解決問題和取得成功的關鍵，我們需要積極溝通，了解彼此的想法和需求，消除障礙，達成共識，共同實現目標。 經驗交流會 　　每一次遇見，都是最美好的開始；每一次學習，都是一場日臻完美的修行；每一次分享，都是為了成為更優秀的蓮花人。應該說，蓮花也是一處藏龍臥虎之地。如果能將我們所有人的智慧凝聚在一起，那就真的無敵了！無論是工作中，還是生活中，我們都需要好的經驗。 　　音樂組朱敏老師和我們分享了沈磊老師的班主任手記，講述了在班主任工作中，那些靜水流深的“堅持”。 01堅持寫師生對話/日記/周記02堅持提供清晰的流程和評價標準03堅持對學生的底線要求和精神引領04堅持和學生共同參與05堅持用“放大鏡”去“貼標簽”06堅持向學生追問：“為什么”07堅持向家長正向反饋班級信息08堅持主動向任課老師了解情況09堅持為自己的情緒和壓力尋找出口10堅持在多角色中做好平衡 這10個“堅持”，沒有什么特殊的技巧，也不是什么創新性的實踐，卻是我在繁忙的工作中保持自己節奏的有效方式。 光而不耀，靜水流深。做三四月的事，在八九月自有答案。而其中的過程，就愿我們辛苦并幸福著。 　　二語組周珊珊老師用自己平時的書寫經驗，總結了書寫三要素：觀、臨、練。 平時以班級外面的書寫展為契機，鼓勵孩子們，這一個月書寫有進步的孩子，就有機會把自己的作品展在外面供同學們欣賞。孩子們越來越認真，書寫越來越有勁。每個月的書寫展，總會有不同人的作品展上去。記得有一次雙周放假，有一個孩子帶著他的爸爸一起觀看他的作品，看著爸爸臉上綻開的笑容，她的心里也樂開了花。 她說：“如果說教寫字是我擅長的事，那我將在這條路上越走越遠，希望能在每一次教學中越悟越深，讓孩子們真正學有所得。” 　　三個臭皮匠，還頂個諸葛亮，何況我們擁有這么多智慧囊，所以，不吝嗇，不保留，我們一起往前奔跑！縱使前路不一定光芒四射，也一定能儲藏更多的能量！ 好書推薦會 　　多讀書，成為更好的自己。 讓閱讀成為一種習慣 　　讓“閱讀”成為一種習慣，讓“悅讀”成為一種態度，讓“越讀”成為一種堅持。給走在堅持閱讀路上的我們點贊。 　　我們渴望四月的春風，不僅為了那絲絲溫暖，更為了它帶來的好消息。在這個充滿期盼的季節里，愿每個人心中的熱愛都能被喚醒，不畏將來，不負當下。 讓我們懷揣著對未來的美好憧憬，去迎接每一個充滿希望的清晨和溫馨的夜晚。因為，在這個四月里，目之所及，皆是美好。 組長：康桂蘭組員：萬國暉黃揚方林黃立亞朱志紅翦羅波龍黎胡小蓉