走進自然、親近動物、釋放天性、盡情撒歡——本周動植物觀察記錄主題活動

午后??樹下的陽光

角落之美 ? 自然之趣 《幼兒園教育指導綱要》中指出：“親近動植物,觀察、了解、照顧它們,具有熱愛自然,珍惜自然資源,關心和保護環境的意識 ?！?lt;/p>自然角作為幼兒園環境的重要組成部分，是幼兒認識自然、了解自然知識的小窗口，也是幼兒樂探索、樂發現、樂創造的小天地。今天，就讓我們一起來探索幼兒園里有故事的環境——動植物角吧！ 在春季播種的季節，我們為孩子精心準備了各種蔬菜（茄子??、西紅柿??、辣椒???、小米蔥、絲瓜、橘子樹）等讓孩子們進行種植，讓孩子們了解到大自然，親身參與和觀察大自然萬物的生長。教育來源生活，生活即教育，我們相信環境育人，讓環境說話！相信在這里，我們一定能有很多收獲~ 新生的幼苗以肉眼可見的速度不斷變化生長著，每天閑暇之余都去觀看和討論種子的生長，成為了孩子們最喜歡的事情。他們觀察的很仔細，會數一數今天長出了幾個小苗，苗有多高，長出了幾片葉子等等他們所發現的變化……他們每天小心翼翼地呵護盆栽里的幼苗，為它們澆水、換水、期待種子長得更高更大。 黑夜的小辣椒澆水 有些葉子黃了，我來修剪修剪 每天注意觀察，它們有沒有長高 在這萬物生長的季節里，幼兒園的植物角成了一道亮麗的風景線。植物角中有許多小生命，正在不斷萌發長大，等著小朋友們來發現呢~ 幼兒園植物角是大自然的縮影，它不僅具有綠化幼兒園、美化環境、充滿生機的作用，同時也蘊涵著很大的教育價值，是孩子們了解、認識自然的窗口，也更能直接有效地成為科學教育活動的重要切入點。 烏申斯基說：“大自然是教育中強有力的手段之一，不采取這樣的手段，即使是最細心的教育，也是枯燥乏味的?！?lt;/p>環境教育作為幼兒教育的重要組成部分，是基本教育的延伸與拓展；而自然元素是大自然賦予兒童美麗、神奇的玩伴。泥土、水、草葉、花朵等都是兒童嬉戲的材料。不同的自然元素能帶給兒童不同的活動和玩耍體驗。通過加入一些自然元素，可以培養幼兒對周圍事物、現象的興趣以及幼兒動手動腦探究問題的能力，萌發幼兒親近動植物，親近自然的情感。 你慢慢說 ? 我細細品 每一個孩子都是一顆生長的小種子，種植活動，是引導幼兒直觀感受蔬菜生長過程的良好機會，不僅能激發孩子對生長的興趣。還能學到許多相關的科學知識，更重要的是能培養愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。生長蘊含著無數秘密，活動還在繼續，探索的腳步不會停止，希望孩子們能收獲更多的經驗和快樂。