<p class="ql-block"> 四個走向：數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的思與行</p> <p class="ql-block"> 4.25日民二小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)周老師的《大單元整體教學(xué)的思與行》</p><p class="ql-block"> 周老師用理論結(jié)合經(jīng)驗，加之實例，為我們進(jìn)行如何進(jìn)行大單元教學(xué)，重視將結(jié)構(gòu)化內(nèi)化成學(xué)科關(guān)鍵能力提供了最靠譜、最落地、最實用的路徑。</p> <p class="ql-block"> 隨著義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)教育要求的提升，我們迎來了教育改革的新挑戰(zhàn)。為了深入貫徹新課標(biāo)精神，提升教師教學(xué)的實效性，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，我們迎來了大單元整合資源的教學(xué)探討。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)“大單元教學(xué)”改變了教材結(jié)構(gòu)“松散”、學(xué)習(xí)能力“短板”、課堂教學(xué)“低效”的現(xiàn)狀，促進(jìn)了學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，它具有“圓融通透”的內(nèi)涵。從抓概念、聯(lián)系和結(jié)構(gòu)入手，探索出了行之有效的策略。這些策略有利于學(xué)生掌握數(shù)學(xué)核心概念、習(xí)得基本學(xué)習(xí)方法和形成良好的數(shù)學(xué)意識，彰顯了其應(yīng)有的價值。</p> <p class="ql-block"> 課堂目標(biāo)明確，重點突破聚焦關(guān)鍵知識，課堂方法多樣，策略靈活創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。</p> <p class="ql-block"> 教研，是教師們集體智慧與經(jīng)驗的碰撞與交流，是教學(xué)改革的火種和成績提升的源泉。</p><p class="ql-block"> 教研，有助于我們建立起更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系和方法論，形成相互借鑒、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，為教學(xué)創(chuàng)新提供強(qiáng)大動力。</p><p class="ql-block"> 只有我們積極參與教研活動，共同致力于教學(xué)改革，才能不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來人才做出更大的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> <b>學(xué)無止境</b></p><p class="ql-block"><b> 教無止境</b></p><p class="ql-block"><b> 研無止境</b></p><p class="ql-block"> 讓我們與時俱進(jìn)，使新課標(biāo)在課堂教學(xué)中落地生根，綻放出數(shù)學(xué)智慧之花！</p>
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