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中段大單元整體教學實施策略——佛羅鎮中心學校

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<p class="ql-block">  4月23日,為了落實“雙減”政策,推進《義務教育語文課程標準(2022年版)》的深入學習與研究,增強教師大單元教學的研究能力,切實把新課標的理念和基本要求落實到課堂教學中,我校中年級語文教師開展了大單元教學實施的研讀。</p> <p class="ql-block">  何正國老師作為本次活動的主講人,他把大單元整體教學實施分為小學語文單元整組教學、單元教學的基本特征、單元教學的研究價值、單元教學的實施策略、適合中段大單元整體教學的八種新課型這五個部分來研討。</p> <p class="ql-block">  何正國老師如沐春風的言語吸引了在座的每一位語文教師,讓我們對語文教學進行了重新思考,各位語文老師聽得津津有味。</p> <p class="ql-block">  陳寬教導對于本次活動給予點評,但同時也給我們教師提出新的疑惑:如何細化大單元整體教學實施。</p> <p class="ql-block">  最后,邢增慧主任對本次教研活動做了總結發言:鼓勵教師要上好每一節課,教學中要立足單元整體教學,將單元整體目標落實在每節課中。</p> <p class="ql-block">  各位教師也認真做好筆記。</p> <p class="ql-block">  本次活動有力地推進了“中段大單元整體教學實施策略”工作,促進了我校中年級語文教師課堂教學水平和課堂教學研究,同時對大單元整體教學設計有了更清晰的認識,也引發了老師們對語文教學更深入的思考。相信,在以后的教育教學過程中,我校語文學科組的老師們必將不斷探索大單元整體教學的要義,讓教研向深處開花!</p> <p class="ql-block">文字/圖片:符小浪</p><p class="ql-block">審核:王丹丹</p>

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